劇情介紹
教室里，陽(yáng)光斜斜地灑在那塊寫著“標(biāo)準(zhǔn)答案”的黑板上。小杰舉起手，小心翼翼地問(wèn)：“老師，我們一定要畫同樣的蘋果嗎？”林老師停下了寫板書的動(dòng)作，回頭看向這個(gè)總是提問(wèn)的孩子。她走到小杰桌前，看著畫紙上那個(gè)不對(duì)稱、顏色雜亂的蘋果，忽然笑了：“你眼中的蘋果，和別人的不一樣，對(duì)嗎？”小杰點(diǎn)點(diǎn)頭。那天放學(xué)后，林老師換掉了“標(biāo)準(zhǔn)答案”的板書，在黑板上寫下：“每一個(gè)蘋果都有自己的形狀，每一個(gè)想法都值得被看見。”啟發(fā)性教育，從不是告訴孩子該看什么，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳?看。詳情
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