劇情介紹
《年輕的女教師》HD
晨光透過教室的玻璃窗，斜斜地灑在嶄新的講臺上。林逾靜站在黑板前，指尖微微發(fā)涼——這是她作為實習教師的第一堂課。她深吸一口氣，轉身面對三十八個初三學生，目光掃過那些或好奇或冷漠的臉龐。
“同學們好，我叫林逾靜，從今天起擔任你們的語文老師?！彼穆曇魩е唤z不易察覺的顫抖，但很快被一句清亮的“老師好”掩蓋。后排一個剃平頭的男生把腿翹在課桌上，斜著眼打量她。林逾靜認出那是教務處特意提醒過的“刺頭”——陳沖。
“今天我們不講課，先聊聊。”她走下講臺，把教案放在第一排的空桌上，“誰告訴我，你最喜歡哪一首古詩？”
教室安靜了三秒，陳沖的冷笑聲像石子投入死水：“古詩？現在誰還 背那玩意兒？能當飯吃？”幾個 男生跟著起哄，女生們 低下了頭。
林 逾靜沒有生氣。她從口 袋里掏出一支粉筆，轉身在黑板上 寫下一行字：“天 地有正氣，雜然賦流 形?！狈酃P與黑板 摩擦發(fā)出細微的吱呀聲， 像某種古老的咒語?！瓣?沖，你知道這是誰寫的嗎？”
“文天祥?！彼鸬煤芸?，神色卻依然輕 蔑，“那又如何？他最后還 不是被砍頭了？”
“是 啊，被砍頭了?！绷钟忪o轉 過身，目光沉靜如水，“但他在 獄中寫下這首詩時， 南宋已經滅亡三年。 元朝用高官厚祿誘降他，他拒絕了 。死之前，他在 衣帶里留了一句話— —‘孔曰成仁， 孟曰取義，惟其義盡 ，所以仁至?！?
教室里安靜 下來。陳沖的腿 不知何時放了下來。林逾靜走到 窗邊，望著操場上 隨風招展的國旗 ，聲音輕得像自言自語：“我 讀這首詩的時候 ，總覺得他是在告訴我們—— 有些東西，比活著 更重要?！?
那天放學后， 陳沖第一次主動 留了下來。他站在辦公室門口，低 著頭，手里攥著 一張皺巴巴的紙。林逾 靜打開，是一首寫滿錯 別字的詩：“北風卷地白 草折，胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開?！?
“老師，我……想學寫詩。 ”他說完就轉身跑了。林逾 靜握著那張紙，晚 風從窗縫擠進來，吹得紙角微微顫 動。她忽然想起自 己當年選擇師范專業(yè)時， 導師問她為什么 。她說：“因為語文課 可以救人?！?
三個月后，學校舉辦詩 歌朗誦會。陳沖站在舞臺上，穿 著洗得發(fā)白的校服， 念完了整首《正 氣歌》。臺下掌聲如雷，但林逾 靜注意到，他的眼 眶是紅的。那晚她在 日記里寫：“一 個十五歲的孩子 ，在詩里讀懂了忠誠與死亡， 這比任何分數都珍貴。 ”
學期結束時，陳 沖的語文成績從倒數第三變 成了正數第十。他送給林逾靜一 幅自己畫的鋼筆速寫——畫面上 ，一個年輕女教師站在 黑板前，粉筆灰像雪花一樣 飄散。畫的右下角，他用 歪歪扭扭的楷體 寫著：“天地有正氣?！?
林逾 靜把畫貼在辦公桌的隔板上，每天 都能看見。她后來對老校長說： “教育的起點不是傳授，是相信 。相信那些沉睡 的文字會被某個瞬間 喚醒，相信那些叛逆的青 春里藏著最柔軟的詩?！?
老校 長沉默了很久，才緩緩開口：“ 你教他們的不是語 文，是活法?！?
窗外梧桐葉正 黃，秋天已經深 了。林逾靜翻開教 案，在扉頁上補了一行 字：“有些種子，要在最冷 的土壤里發(fā)芽?！彼?抬頭看向教室后 排那個空位——陳沖明天就要 轉學了，但他留 下的那幅畫，會一直提醒她：所謂 老師，不過是替學生把心 里的燈，一盞一盞點亮的人。詳情
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