劇情介紹
# 《武漢周一彈性上放學(xué)》· 電影片段
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**場(chǎng)景：武漢某初中門口，清晨七點(diǎn) ，三月微雨。* *
校門內(nèi)外，人潮 涌動(dòng)。家長(zhǎng)們撐傘站 在警戒線外，目光 追著孩子的背影消失在教 學(xué)樓里。幾輛電動(dòng)車停在路 邊，司機(jī)們低頭 刷著手機(jī)，等著 接單。一切看起來(lái)和任何 一個(gè)普通周一早 晨沒(méi)什么兩樣。
但在校門東側(cè)，一塊藍(lán)色告示 牌格外醒目——“彈性 上放學(xué)試點(diǎn)學(xué)校：周一早間可延至 8:30到校”。
** 人物：林靜，初三 （2）班班主任，30歲出頭 ，短發(fā)，神情疲憊但堅(jiān)定；趙明軒 ，初二男生，14歲，沉默寡言 ；林靜的母親陳阿姨 ，退休教師，正 站在校門口等女兒。**
林靜 從教學(xué)樓里快步 走出來(lái)，手里拿著一疊表 格，看到母親撐傘站在雨里 ，愣了一下。
**林靜：** 媽，您怎么又來(lái)了？不是說(shuō)好 了不用送嗎？
**陳阿姨： ** 我是來(lái)等你的。你今天 第一節(jié)沒(méi)課吧？ 我跟你說(shuō)個(gè)事。
林靜嘆了口氣，把母親 拉到一旁的雨棚下。
**陳阿姨（壓低 聲音）：** 你爸昨 天又失眠了，說(shuō)到 你小時(shí)候，說(shuō)你 在武鋼子弟學(xué)校上學(xué)那會(huì)兒，六 點(diǎn)半就要出門，天都沒(méi)亮 透。他說(shuō)現(xiàn)在孩子能多睡一 個(gè)小時(shí)，是好事，可又怕 你們這些當(dāng)老師的太辛苦 。
**林靜（苦笑）：** 彈性上放學(xué)，彈性的是學(xué)生 ，不是老師。學(xué)校要求班主任七點(diǎn) 二十到崗，家長(zhǎng)們卻可以八點(diǎn) 半才送孩子來(lái)——那這中 間一個(gè)小時(shí)，孩子誰(shuí)管？
** 陳阿姨：** 學(xué)校不是安排 了早托嗎？有值班老 師看著。
**林靜： ** 可我們班有 個(gè)孩子，趙明軒，就是上 周您見(jiàn)過(guò)的那個(gè)——他 父母都在漢口做早餐生意 ，凌晨三四點(diǎn)就出門了。原來(lái) 他每天跟爸爸的貨車一起 到學(xué)校，七點(diǎn)十分 準(zhǔn)時(shí)坐在教室里吃早 飯，我還能看著。 現(xiàn)在政策說(shuō)可以延后， 他爸爸覺(jué)得既然可 以晚去，就讓他多睡 會(huì)兒?？蓡?wèn)題是，他媽 媽不放心他一個(gè)人在家，昨 天特意打電話來(lái)，問(wèn)我 能不能讓他七點(diǎn)到校， 先待在教室里。我說(shuō)可以，結(jié) 果今天早上——
她看了 一眼手表，指針指 向七點(diǎn)二十。
**林靜：** 他到 現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)。
話音未落 ，校門外的雨霧里，一個(gè)瘦小的 身影跑過(guò)來(lái)。正是趙明軒， 書包背帶斷了一根，用透 明膠帶纏著，頭發(fā) 濕漉漉地貼在額頭上 。他跑到校門口，看到林 靜，停住了腳步 。
**趙明 軒（喘著氣）：** 林老師，對(duì)不起……今天爸爸的 車半路上爆胎了。
**林靜 （蹲下身）：** 沒(méi)事，先進(jìn)去吧，食堂里 還有熱干面，快去吃點(diǎn)。
趙 明軒愣了一下，眼眶有些紅 ，轉(zhuǎn)身往教學(xué)樓跑去 。跑了幾步，又 回頭。
**趙 明軒：** 老師，我明天 能不能還是按原來(lái)的 時(shí)間到？我習(xí)慣 了，一個(gè)人在家等，害怕。
雨聲細(xì)密地落 下來(lái)。陳阿姨撐著傘，看著 女兒沉默的背影，輕輕嘆了口 氣。
**陳阿 姨：** 你們當(dāng)老師的 ，比我們當(dāng)年辛苦多了。這個(gè)彈 性啊……彈性的是規(guī)矩，彈不 掉的，是人心。
林靜轉(zhuǎn)過(guò) 身，抹了一把臉 上的雨水。遠(yuǎn)處 ，校門口又走來(lái)幾個(gè)學(xué)生 ，有的背著書包，有的拖著箱 子，有的是家長(zhǎng)送來(lái) 的，有的是自己走 來(lái)的。八點(diǎn)半的彈性時(shí)間里 ，每個(gè)人的生物鐘都 不一樣。
她忽然 想起自己小時(shí)候 ，母親也是這樣騎車送她上學(xué)， 冬天冷得直哆嗦， 母親把棉襖裹在她身上。
* *林靜（自言自語(yǔ)）：** 媽，您說(shuō)當(dāng)老師 是為了什么？
* *陳阿姨：** 為 了那些孩子將來(lái)想起你 的時(shí)候，心里是暖的。
林靜沒(méi)有再說(shuō)話。她看著 手里的表格——那是下周一 彈性上放學(xué)的家長(zhǎng)意 愿統(tǒng)計(jì)表。她需要在這周 內(nèi)，把全班四十 二個(gè)孩子的方案敲定 。有人想早，有人想 晚，有人根本無(wú)所謂。而她要做的 ，不是讓所有人都滿意，而是 讓每一個(gè)孩子，都能被看 見(jiàn)。
她打開(kāi)手機(jī)，在班 級(jí)群里發(fā)了一條消息：
“各位家長(zhǎng)好，關(guān)于周一彈性 上放學(xué)，請(qǐng)?jiān)谙轮苋?填寫孩子的到校時(shí)間。同時(shí) 也請(qǐng)備注：如果孩子 自己來(lái)校或因特 殊原因需要早到，務(wù)必提 前告知我。我會(huì)在教室里等他 們?！?
發(fā)完之后 ，她抬頭看了一眼灰蒙蒙的天 空。
武漢的春天總是這樣 ，雨一下就沒(méi)完沒(méi)了。但 雨總會(huì)停的，就像這個(gè)周一，總會(huì) 過(guò)去。
而她， 會(huì)一直站在校門口，等著每一 個(gè)孩子走進(jìn)來(lái)。
——無(wú)論他們是七 點(diǎn)到，還是八點(diǎn)半到。
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**【 鏡頭緩緩拉遠(yuǎn)，雨霧中的校門，陸 陸續(xù)續(xù)的學(xué)生身影，模糊成一片濕 潤(rùn)而溫?zé)岬娜粘??！?*
**【 字幕浮現(xiàn)：獻(xiàn)給每 一個(gè)在彈性世界里， 努力站穩(wěn)腳跟的 人?！?*詳情
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