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我喜歡的老師已經(jīng)不復(fù)存在

類型:理論片 地區(qū):英國(guó) 年份:2011 

劇情介紹

# 我喜歡的老師已經(jīng)不復(fù)存在 教室里很安靜,只有粉筆在黑板上摩擦的聲音。 我坐在最后一排靠窗的位置,目光卻始終追隨著講臺(tái)上那個(gè)熟悉的身影。陳老師正在講解一道幾何題,她的聲音依然溫柔,邏輯依然清晰,板書依然工整。一切都和三年前一樣。 可我知道,不一樣了。 她的右腿站立時(shí)微微傾斜,那是半年前那場(chǎng)車禍留下的痕跡。她偶爾會(huì)皺一下眉頭,然后迅速舒展,繼續(xù)露出那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑。那個(gè)微笑也是標(biāo)準(zhǔn)得讓人心疼。 陳老師是我初中時(shí)的班主任。那時(shí)的她,會(huì)為了我們班籃球賽的輸贏急得跳腳,會(huì)因?yàn)槲覀兛剂四昙?jí)第一而高興得請(qǐng)全班吃冰淇淋。她的眼睛里有星星,笑起來的時(shí)候,整個(gè)教室都亮了。 “這道題還有不懂的嗎?”她問。 沒有人回答。她就繼續(xù)講下一個(gè)步驟。 從前,她會(huì)走到每個(gè)同學(xué)身邊,看我們的解題過程。看到思路清奇的,她會(huì)驚喜地拍拍你的肩膀說:“這個(gè)解法真棒!”看到卡殼的,她會(huì)蹲下來,一點(diǎn)一點(diǎn)幫你理清思路。 可是現(xiàn)在,她只能站在講桌上,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間站立對(duì)她來說太辛苦了。 我還是忍不住想起了那個(gè)雨天。 那天下午,我偷偷跟著她去了醫(yī)院。我看到她從出租車上下來,一瘸一拐地走進(jìn)康復(fù)科。她的額頭上有細(xì)密的汗珠,卻還在打電話:“對(duì)對(duì),明天的公開課我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,你放心……” 我在走廊的拐角等了將近一個(gè)小時(shí)。她出來時(shí),我看到了她臉上的疲憊。那是我第一次見到那樣的她。不是講臺(tái)上那個(gè)無所不能的陳老師,而是一個(gè)普通的、會(huì)疼痛、會(huì)脆弱的成年人。 她看到我時(shí),愣了一下,隨即笑了:“怎么跑這兒來了?快回去寫作業(yè)?!? 那笑容里有尷尬,有逞強(qiáng),還有一絲我讀不懂的堅(jiān)定。  從那以后,我開始注意她所有的“不正常”。她不再坐班,上完課就走;她不再跟同學(xué)開玩笑;她批改作業(yè)的速度變慢了。 可是,這世上最殘忍的事情,或許就是看著一個(gè)人拼盡全力維持著“正?!?,而所有人都假裝看不見她的努力。 “今天的課就到這里?!彼帐?好教案,走下講臺(tái)時(shí),右手扶了一下講桌。 教室里瞬間熱鬧起來。有人收拾書包,有人討論午飯,有人刷手機(jī)。 我突然站起來,大聲說:“陳老師,我們想聽聽您以前的事,可以嗎?” 教室里安靜了。同學(xué)們都驚訝地看著我,包括陳老師。 她微微一愣,然后笑了。這次的笑容,似乎和以前不太一樣。 “以前的事?”她輕輕地說,“以前啊,我也像你們一樣,覺得老師永遠(yuǎn)都不會(huì)老?!? 她頓了頓,像是在整理回憶,也像是在整理措辭。 “可是現(xiàn)在呀,”她的聲音很輕,輕到幾乎聽不見,“我喜歡的那個(gè)老師,已經(jīng)不復(fù)存在了。” 我愣住了。 她說的“老師”,是她自己?jiǎn)??還是她曾經(jīng)喜歡過的某個(gè)人?又或者是那個(gè)站在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的自己?  她沒再解釋,只是轉(zhuǎn)身走出了教室。 窗外的陽光很好,照在她有些駝的背影上。她的影子在地板上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),像一個(gè)被拉長(zhǎng)的省略號(hào)。 我忽然明白,我們喜歡的每個(gè)人,其實(shí)都在悄悄地離開。不是以離散的形式,而是以一種更加殘忍的方式——站在我們面前,卻已經(jīng)不再是當(dāng)初的那個(gè)人。 那個(gè)會(huì)為了我們考滿分而歡呼雀躍的陳老師,那個(gè)會(huì)為了安慰我輕輕拍我后背的陳老師,那個(gè)眼睛里永遠(yuǎn)有星星的陳老師…… 她還在,她還在教幾何,還在笑,還在努力。 只是我知道—— 那個(gè)我喜歡的老師,已經(jīng)不復(fù)存在了。 而最讓我難過的,不是我失去了她,而是我知道,她自己也失去了自己最喜歡的樣子。 我翻開筆記本,第一頁還貼著三年前她寫給我的便簽:“相信自己,你可以的。” 字跡已經(jīng)有些模糊了,就像記憶中那個(gè)鮮活的她。 但我知道,從明天開始,我依然會(huì)在早自習(xí)時(shí)大聲朗讀,依然會(huì)在下課鈴響后跑去問她問題,依然會(huì)在教師節(jié)送她一束向日葵。 因?yàn)槟呐率乾F(xiàn)在的她,也值得被喜歡。  只是那份喜歡,再也不是從前那樣的了。詳情

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