劇情介紹
# 《校園性教》電影片段
**場景：高中會議室，傍晚**
窗外 夕陽的余暉透過百葉窗 ，在會議桌上投下一道道光 影。高二年級的班主任們 圍坐在長桌兩側(cè)，氣氛有些 凝重。
“我還 是覺得不合適?！睌?shù)學(xué)老師陳 建國摘下眼鏡，揉了揉鼻梁 ，“高一就講避 孕知識，這不是教唆學(xué)生早戀嗎？ ”
年級主任李敏站在白板前 ，沒有立刻回答。她翻了翻手里 的教案，抬頭環(huán)視一圈：“ 各位，區(qū)教育局已經(jīng) 下發(fā)通知，要求所有高中在六月 底之前完成至少兩次系統(tǒng) 的性健康教育課 程。我們是試點學(xué)校，沒 有退路?！?
“可我們班的學(xué)生 才十五六歲啊。”英 語老師趙琳小聲說，“上 周我路過走廊，看到兩個 男生在傳手機看那種……視頻，我 當時都不知道該怎么處理。 ”
“這就是 問題所在?！崩蠲舻穆曇舨桓撸?但很堅定，“他們已經(jīng)在接觸了， 不是通過我們，而是通過互 聯(lián)網(wǎng)、小廣告、同學(xué) 間的口耳相傳。我們堵不住 ，只能引導(dǎo)。”
會 議室里安靜了幾秒。
生物老師王海陽清了清 嗓子：“我教了二十年生理 衛(wèi)生，說句實在話，每次講到生殖 系統(tǒng)那章，學(xué)生就起 哄。男生故意問一些‘刁鉆’ 的問題，女生低著頭不 說話。我們的教育從 來沒讓他們覺得 這是正常的、科 學(xué)的、值得尊重 的知識?！?
“所以這次不是 單純的生理課。 ”李敏走到白板前，寫下 幾個關(guān)鍵詞：**尊重、邊 界、責任、保護 **。她轉(zhuǎn)過身來， “課程設(shè)計分三個模塊： 認識身體與性健康、建立 健康的人際關(guān)系、如何求 助和保護自己?！?
物理 老師周偉強皺眉：“具體 怎么講？誰來主講？”
“校醫(yī)負責醫(yī) 學(xué)部分，心理咨詢師講情感 邊界和心理支持，我負責案例分析 和討論?！崩蠲敉ｎD了一 下，“另外，我們請了 兩位校友回來分享。一位是 醫(yī)學(xué)院的研究生 ，另一位是社工組織的志愿者?！?
“都是年輕 人？”
“對，比學(xué)生大 不了幾歲，更容易溝通。 ”
陳建國又 開口了：“家長那邊怎么辦 ？我昨天在家長群發(fā)了 通知，已經(jīng)有人開始 質(zhì)疑了?！?
“ 我們給每位家長 發(fā)了知情同意書， 也附了課程大綱和參考資 料?！崩蠲舴_文件夾，“愿意來 的家長可以旁聽第一節(jié)課。周 五晚上我還安排了 一場線上講座，請了市婦幼保 健院的專家來講為什么要 進行學(xué)校性教育。 ”
趙琳猶豫著 問：“你覺得……有用嗎 ？”
李敏看著她，沉默了幾 秒：“去年畢業(yè)的一個女 生，高三時意外懷孕了 。她不敢告訴任何人，自己 偷偷吃藥，結(jié)果大出血，差 點沒救回來。那孩子成績一 直是年級前十?！?
會議室里再次陷 入沉默。
“我們 不是要教他們什么時候可以 做?！崩蠲舻穆曇粲行┌l(fā)澀， “而是要讓他們 在遇到事情之前就知道—— 什么是傷害，什么是保 護，什么是求助，什么是尊 重自己和他人。”
她 拿起一支記號筆，在白板 上最后寫了一行字：
**性教育不是鼓勵行 為，而是賦予選擇的能力。* *
窗外，最后一抹夕陽 沉入教學(xué)樓背后。會議室的 燈光亮了起來。
“那 就這樣，”李敏收拾好 材料，“下周一 第一節(jié)課，高一四班開 始。我會在教室?！?
她走出會議室時 ，走廊盡頭傳來晚自習(xí)下課的鈴聲 。幾個女生抱著書從她身邊 跑過，笑聲清脆。其中 一個女孩的校服外套上別 著一枚徽章，上面 寫著：**我的身體，我的邊界* *。
李敏看著她們消失在 拐角，輕輕嘆了口氣，又微微 笑了。詳情
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