劇情介紹
# 留校查看
教務處的那扇門，比我想象中要重得多。
李明推開它的時候，門軸發(fā)出了一聲沉悶的呻吟，像是什么年邁的野獸在嘆息。他的手在微微發(fā)抖，但臉上硬是撐出了一副滿不在乎的表情。他熟悉這間辦公室——不，應該說，這間辦公室熟悉他。墻上的鐘慢了五分鐘，桌上的那盆綠蘿永遠蔫蔫的，教導主任王建國坐在同樣的位置，用同樣的眼神看著他。
“李明，你又來了?！蓖踅▏岩粡埣埻频剿媲?，手指在上面點了三下，力氣大得像是要把桌面戳穿，“這次是打架。還是和高三的。你是嫌你的檔案不夠漂亮？”
李明沒吭聲。他只是看著那張紙，上面印著標準的宋體字：“關(guān)于給予高二（ 3）班李明同學留校查看 處分的決定”。留 校查看。四個字像四塊磚 頭，壓在紙上，也壓在他的喉 嚨上。
“從明天開始， 你每天下午放學后去 圖書館報道，幫助管理員 整理圖書，為期兩 個月。”王建國的聲音沒有任何起 伏，像是在讀一份天氣預報， “兩個月后，如果表現(xiàn)良好， 處分可以撤銷。如果再出任何幺蛾 子，你就不用來了。”
李明點了點頭，拿起那張 紙，折好，塞進 口袋。指尖觸到紙的瞬間，他 感到一陣從未有過的涼意 ——不是害怕，而是一種更深的 東西。像是有什么東西 被抽走了，又有什 么東西被塞了進來。
他走 出教務處時，走廊里空無一人。 放學鈴已經(jīng)打過了半個小時，大 多數(shù)學生都已經(jīng)離開。夕陽從 走廊盡頭的大窗子照進來，把整 個通道染成了一種渾濁的橘紅色 。他的影子被拉得很長 ，拖在身后，像一 條黑色的河。
圖書館 在教學樓的四樓盡 頭。李明從來沒有在 放學后來過這里，他甚至不知道這 個時間圖書館還開著。樓 梯間的聲控燈壞了一 盞，每走幾步就會陷入短暫的 黑暗。他數(shù)著臺階：一層十 七級，四層六十八級。每一步都 像是在丈量某種懲罰的 距離。
推開圖書館的門， 里面出乎意料地亮 堂。落地窗正對著西邊，晚霞毫無 保留地灌進來，把每一排書 架的側(cè)面都鍍上了金邊 。一個戴著老花鏡的阿姨坐在 借閱臺后面，正在用膠帶修 補一本破舊的《紅樓夢 》。她抬頭看了他一眼 ，什么也沒問，只 是指了指角落里 的一輛推車，上面堆著幾十本需要 歸架的書。
李明走過去 ，推車的輪子有一個是歪 的，推起來吱呀作響。他 隨手拿起一本書，是一本 《消失的地平線》，書脊上的 編號已經(jīng)模糊不清。他翻 開扉頁，里面夾 著一張泛黃的借書卡， 卡上只有三個名字 ，最近的日期是七 年前。他突然想，七年前借這 本書的人，現(xiàn)在在哪里？ 在做什么？是不是也曾 經(jīng)像他一樣，被某種東西 困在這座樓里，不知道該 往哪里去？
他開始把書一本一 本地放回架上。圖書館很大 ，分區(qū)標識早就東 倒西歪，他只能憑著書 脊上的索書號一點一點地找。第五 排、第六排、第七排… …走到最后一排的時候， 他的手指碰到了一 個硬邦邦的東西——不是書，是一 個夾在兩本《線性代數(shù)》之 間的牛皮紙信封。
信封沒有封 口，里面露出一角泛黃的紙 。李明猶豫了一 下，還是抽了出來。 是一張照片，拍的是一個操場上 的升旗儀式，所有學生都穿 著老式的校服，表情莊重而 茫然。照片背面用鋼 筆寫了一行小字： “2005年9月1日，高三 （1）班，最后一次升旗?！?
他翻過來，仔細看照片上的人 。那些臉年輕得 陌生，但又莫名地熟悉。他突然意 識到，那一年，他的父 親也在這所學校讀書，也是高 三。他的名字叫李建國。不是教導 主任的王建國，是他的父親。
李明的手又開始抖了， 但這一次，不是因為 焦慮。
他回頭看了一眼借閱 臺，那個阿姨還在不 緊不慢地修補那本 《紅樓夢》。夕陽的光線已經(jīng)變 成了暗紅色，書架 的影子在墻上拉得很長， 像是另一個世界的森林。
他把照片放回信封 ，夾回原來的位置。
然后他推著那輛吱呀作 響的車，繼續(xù)把書一本地歸架。他 不知道自己為什么要這么 做，但他覺得，也許這兩個月的 留校查看，不會像他想象的那么 無聊。也許有些 東西，只有當你被迫停下來的時候 ，才能看得清楚。
書架 的最深處，有什么東西在閃著 光。詳情
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