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劇情介紹
## 《特殊教育電影完整版》
林老師的手在觸摸屏上停頓了三秒。
屏幕上，一個(gè)扎著馬尾的女孩正對(duì)著鏡頭微笑。她叫小靜，今年十二歲，患有重度自閉癥，從不開口說話?？墒谴丝?，她的眼睛里映著窗外的陽光，那樣清澈。
“就這段吧?！绷掷蠋熣f。
攝影師點(diǎn)點(diǎn)頭，重新調(diào)整了機(jī)器。他拍過很多紀(jì)錄片，但這是他第一次拍這樣一部電影——一部沒有劇本、沒有演員、連臺(tái)詞都幾乎沒有的電影。卻要叫《特殊教育電影完整版》。
完整。這兩個(gè)字多么諷刺。特殊教育從來都不完整。每節(jié)課都是未完成式，每個(gè)孩子都是殘缺的拼圖。
教室的另一頭，小靜突然開始拍打桌面。這是她焦躁時(shí)的固定動(dòng)作，像信號(hào)燈一樣閃爍。林老師走過去，蹲下身，握住她的手。小靜的手很涼，指尖有咬過的傷痕。林老師輕輕按摩著她的虎口，一遍，兩遍，直到她的呼吸漸漸平穩(wěn)。
“沒事，”林老師說，“我們繼續(xù)?！?
鏡頭跟著她們移動(dòng)。教室的墻上貼滿孩子們的畫，大多是簡(jiǎn)單的涂鴉，只有幾幅能看出形狀。小靜最喜歡畫的是樹——樹的軀干歪歪扭扭，枝葉卻總是茂盛地伸向四面八方。
林老師找出綠色和棕色的蠟筆，放在小靜面前。小靜抓起來，開始在紙上畫。她畫得很用力，筆尖幾乎要穿透畫紙。林老師知道，這不是憤怒，而是小靜與世界對(duì)話的方式——用盡全身力氣，才能表達(dá)萬分之一。
攝影師挪了挪位置，想拍下畫筆的特寫。小靜突然抬頭，直直看著鏡頭。她張了張嘴，發(fā)出一個(gè)模糊的音節(jié)：“啊……”
所有 人都愣住了。
這是她第一次發(fā)聲。帶 著試探和恐懼， 像剛出生的幼獸。
林老師一 顆心臟幾乎要跳出 喉嚨。她輕輕握 住小靜的肩膀，柔聲說：“再試 一次，小靜?！?
小 靜的眼眶慢慢紅了。 她的胸口大幅度起伏 ，嘴巴翕動(dòng)著，最后吐出 一個(gè)氣息般的聲音：“… …媽?！?
三個(gè)小時(shí)后，林 老師坐在剪輯室里，反 復(fù)播放這段素材。畫面里，小 靜哭了，她也哭 了。她們擁抱在 一起，攝影師的手有點(diǎn)抖， 但畫面依然很美。
她要給這 段取個(gè)名字。想了很 久，她寫下：完整 的開始。
《 特殊教育電影完整 版》的首映禮設(shè)在學(xué)校的 多功能廳。沒有紅毯，沒 有明星，只有三十幾個(gè)家長(zhǎng)和 孩子。他們擠在一起看粗糙的投影 ，畫質(zhì)很差，聲 音時(shí)大時(shí)小。但沒有人離場(chǎng)。當(dāng) 小靜喊出那一句“媽 ”時(shí)，全場(chǎng)靜得能聽見呼吸 聲。
然后，一個(gè)母親 哭了。兩個(gè)母親哭 了。所有家長(zhǎng)都哭 了。
只有小靜沒哭。她 正安靜地靠在媽媽懷 里，嘴里含著一顆棒棒糖。林老 師知道，她沒有在看電影 ，因?yàn)樗龔膩聿豢雌聊?。?她在聽——她的耳朵貼在媽 媽的胸前，聽著心 跳的聲音。
那一瞬間，林老師 忽然明白了什么是“完整” 。
這部片子里沒有跌宕 起伏的情節(jié)，沒有 華麗的轉(zhuǎn)場(chǎng)，也沒有所謂的高潮 。只有孩子拍打桌子的聲 音，畫筆劃過紙面的沙沙聲，老師 蹲在地上系鞋帶的 背影，還有每一次 無言的陪伴。但正是這 些零零碎碎的片段，拼湊出一個(gè)世 界——在這個(gè)世界里，一 個(gè)不會(huì)說話的孩子和她的老師 、她的母親，用十年時(shí)間， 完成了一個(gè)字的發(fā) 音。
電影最后的 鏡頭是小靜的樹 。滿屏的綠色，茂盛的枝 葉，像要把天空撐破。
字幕 緩緩浮現(xiàn)：“獻(xiàn)給 所有不被看見的完整?！?
燈光亮起，林老師站 在角落里，看著觀眾慢慢 散去。有人說，這部電影太短 了，還有很多沒講完。她 笑了笑，沒有回答。
她知 道，“完整”從來不 是篇幅的事。就像小靜那棵歪歪 扭扭的樹，它在風(fēng)暴里長(zhǎng)歪了，卻 從未停止生長(zhǎng)。 而這部電影，只是選了 一個(gè)安靜的下午，記錄下了其中 一片葉子落下的樣子。
那片葉子，落在她掌心 時(shí)，她聽見了整個(gè) 世界的心跳。詳情
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