劇情介紹
# 《下一堂課》
## 文本片段
下午兩點(diǎn)的陽光斜斜地穿過窗戶，在第三排靠窗的課桌上投下一塊明亮的光斑。黑板上的粉筆灰還在空氣中緩緩飄落，沒有寫完的數(shù)學(xué)公式停在半截。
“林老師，這道題我還是沒明白?！?
一個(gè)瘦高的男生站在講臺(tái)邊，手里攥著皺巴巴的草稿紙，眼神里帶著青春期特有的倔強(qiáng)。教室里只剩下零星幾個(gè)學(xué)生，有的在收拾書包，有的低頭看手機(jī)。
林微微轉(zhuǎn)過身，她穿著一件米白色的襯衫，袖口隨意挽到小臂。她接過草稿紙，低頭看了一會(huì)兒，然后用粉筆在黑板上重新畫了個(gè)坐標(biāo)圖。
“你看，這里的關(guān)鍵是參數(shù)方程的轉(zhuǎn)換。”她的聲音不大，但在空曠的教室里格外清晰，“很多同學(xué)都會(huì)在第三步出錯(cuò)，因?yàn)槟銈兲贝霐?shù)值……”
她的手指沿著曲線劃過，粉筆和黑板摩擦發(fā)出細(xì)碎的聲音。男生湊近了看，眉頭漸漸舒展開。
“原來是這樣……”他恍然大悟，“我一直把t的范圍搞錯(cuò)了?！?
“對(duì)，就是這里?！绷治⑽⑿α诵Γ劢堑募?xì)紋在陽光下若隱若現(xiàn)，“這道題其實(shí)不難，但需要耐心。就像很多事情一樣，急了反而做不好?！?
男生點(diǎn)點(diǎn)頭，道了聲謝，背著書包走出教室。林微微站在原地，看著空蕩蕩的座位，有一瞬間的恍惚。窗外的操場(chǎng)上有幾個(gè)學(xué)生在跑步，更遠(yuǎn)處，城市的天際線在午后的霧氣中若隱若現(xiàn)。
她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備擦黑板，目光掃過講臺(tái)上那本翻開的教案。教案的頁角有些卷起，那是她上個(gè)學(xué)期開始用的，里面密密麻麻寫滿了批注。在最下面一行，用鉛筆寫了一行小字：
“筆趣閣 第147章 ”
她愣了一下，隨即 苦笑。這個(gè)習(xí)慣是從什 么時(shí)候開始的？每 當(dāng)上課講到一個(gè)節(jié)點(diǎn) ，她就會(huì)在教案上 記下那個(gè)章節(jié)，仿佛這樣就能把現(xiàn) 實(shí)和那個(gè)世界連接起來。
三個(gè)月前，林微微在 一個(gè)叫“筆趣閣”的網(wǎng)站 上連載自己的小說。她 寫的是一個(gè)校園故事，主角是 一個(gè)數(shù)學(xué)老師和她的學(xué) 生們。故事里，那個(gè) 老師和她一樣，會(huì)在 下午兩點(diǎn)的教室里給學(xué)生們補(bǔ) 課，會(huì)在黑板上寫滿公式，會(huì)在 放學(xué)后一個(gè)人坐在 辦公室批改作業(yè)。
但故事里的她 和現(xiàn)實(shí)中的她，正在走向不同的方 向。小說里的老師找到了某種生活 的意義，而她……還 在尋找。
“林老師，還不 走嗎？”隔壁班的王老師探進(jìn)頭來 。
“馬上。 ”林微微回過神，把教案合上，塞 進(jìn)包里。
走出 教室時(shí)，她回頭看了一眼。 陽光已經(jīng)移到了墻角，黑板上那個(gè) 剛用粉筆畫的坐標(biāo)圖還在， 曲線優(yōu)美地劃過，像一個(gè)未 完的句子。
她掏出手機(jī)，打開 筆趣閣的APP。最 新一章的評(píng)論區(qū)里，有 讀者留言：“老師，你今 天講的那道題我女兒也做 錯(cuò)了，看到你的解 答她才明白。謝謝?！?
林微 微站在走廊里，看著這條留 言，忽然覺得下午兩點(diǎn)的陽光，也 沒那么刺眼了。
她關(guān)掉手機(jī)，快步走向辦 公室。
下一堂 課，她還要繼續(xù)講。
無論現(xiàn)實(shí)里的，還是 小說里的。詳情
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