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劇情介紹
教室里，陽(yáng)光斜斜地灑在那塊寫著“標(biāo)準(zhǔn)答案”的黑板上。小杰舉起手，小心翼翼地問：“老師，我們一 定要畫同樣的蘋 果嗎？”林老師 停下了寫板書的動(dòng) 作，回頭看向這個(gè)總是提問 的孩子。她走到 小杰桌前，看著畫紙上那個(gè)不 對(duì)稱、顏色雜亂的蘋果，忽然 笑了：“你眼中的蘋果 ，和別人的不一 樣，對(duì)嗎？”小杰點(diǎn)點(diǎn)頭。那天放 學(xué)后，林老師換掉了 “標(biāo)準(zhǔn)答案”的板書，在黑 板上寫下：“每 一個(gè)蘋果都有自己的 形狀，每一個(gè)想 法都值得被看見。” 啟發(fā)性教育，從不是告訴孩子 該看什么，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳タ?。詳情
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