劇情介紹
**【電影《課后2對1特別補習(xí)班》片段】**
**場景：深夜，私立誠明中學(xué)教學(xué)樓三層，走廊盡頭的教室亮著燈。窗外暴雨如注。**
教室內(nèi)，三張課桌拼成一個三角形。十六歲的林梔坐在中間，左右兩側(cè)各坐著一位老師——左手邊是戴著金絲眼鏡、笑容溫和的數(shù)學(xué)金牌教練陳遠舟，右手邊是穿著暗紅色高跟鞋、眼神銳利的英語教研組長蘇棠。
“林梔同學(xué)，這道壓軸題，你用常規(guī)解法做出來需要十二分鐘，但陳老師教你的‘破界公式’，可以把時間壓縮到四分鐘?！标愡h舟將一沓試卷輕輕推到她面前，指尖在某個紅筆標(biāo)記的符號上點了點，“不過，代價是——你必須忘掉你之前學(xué)過的所有方法。”
林梔握筆的手微微顫抖。窗外一道閃電劈開夜空，教室的日光燈閃了一下，復(fù)又亮起。
蘇棠忽然開口：“別聽他胡說。教改之前的那套‘破界公式’已經(jīng)被教育局明令禁止了，因為用它解題的學(xué)生會在三個月內(nèi)逐漸喪失基礎(chǔ)運算能力?！彼龔氖痔岚锍槌鲆环?泛黃的文件，上面的公章赫然在目，“林梔，你用我的‘意象聯(lián)想法’，安全，穩(wěn)定，只是需要每天多投入兩小時完成想象訓(xùn)練。”
這時，陳遠舟摘下眼鏡，慢條斯理地擦拭：“蘇老師，你那個方法雖然安全，但需要耗費學(xué)生大量的心力。林梔的睡眠報告——不如你自己看看？”
一張醫(yī)院的精神科檢測單被推到三角形中央。林梔瞥見自己的名字，以及一行小字：**“受試者長期思維操控后遺癥，記憶斷層風(fēng)險評級：高危。”**
她的手猛地縮回，筆啪嗒落地。
“你們到底是誰？”林梔的聲音從喉嚨里擠出來，帶著壓抑的顫抖，“‘課后2對1特別補習(xí)班’——根本不是補習(xí)班，對嗎？”
教室安靜了三秒。暴雨在窗外瘋狂敲打玻璃。
陳遠舟和蘇棠對視一眼，默契地同時按下了桌面下方的某個按鈕。教室前后門發(fā)出“咔噠”一聲，電子鎖合攏。
“林梔，”蘇棠的聲音忽然變得冰冷，她將一張照片推過來——照片上是一間實驗室，無數(shù)熒光屏閃爍著密密麻麻的數(shù)據(jù)，“三個月前，你的父母簽署了一份‘天才少年試煉計劃’知情書。你的記憶每周被局部抹除一次，再由我們植入新的解題程序。你所在的‘特別補習(xí)班’，實際上是記憶改寫實驗的第二階段。”
林梔渾身發(fā)冷。她試圖回憶父母的樣子，卻發(fā)現(xiàn)腦海里只有模糊的輪廓——甚至連父母的名字都變得像隔著一層霧。
“你們……”她猛地站起來，椅子后仰撞在墻上，“你們在操控我的記憶？”
陳遠舟嘆了口氣，重新戴上眼鏡，目光里多了某種憐憫：“準確地說，我們在替你的未來‘加速’。你想考進那所全國最好的大學(xué)嗎？想成為數(shù)學(xué)競賽冠軍嗎？那就必須接受這些‘附加值’——畢竟，這個世上沒有免費的下午茶?！?
林梔后退兩步，背抵著冰冷的窗玻璃。她看到自己的倒影映在雨幕中，校服領(lǐng)口下隱隱透出幾道發(fā)黑的電路紋路——那是她從未注意過的痕跡。
“我不會再配合你們了。”林梔伸手去拉門鎖，但電子鎖紋絲不動。
蘇棠依然坐在原位，涂著深紅色指甲油的手指緩緩轉(zhuǎn)動鋼筆：“很遺憾，第三階段實驗已經(jīng)開始了。從現(xiàn)在起，每過一小時，你的記憶會被自動清除一部分。如果你不配合我們完成最后一次植入，明天早上，你將不知道自己叫什么名字?！?
林梔轉(zhuǎn)過身，暴雨中的城市燈火像無數(shù)只眼睛。她咬緊牙關(guān)，忽然從口袋里掏出一部老式手機——那是她三個月前偷偷藏在書包夾層里的備用機，上面只有一條未讀短信，發(fā)件人備注是“我”：
**“記住：1.你叫林梔。2.父母去年因車禍去世。3.照片上那間實驗室在三樓最東邊，門鎖密碼是0614?！?*
林梔的手指頓住了。短信沒有解釋這三條信息的含義，但她本能地意識到——這是她“被抹除前”的自己留下的最后一道防線。
她抬眼，看向走廊盡頭。教室之外，整棟教學(xué)樓像一座巨大的牢籠。
陳遠舟和蘇棠同時站起身，腳步聲在空曠的教室里回響。
“林梔同學(xué)，第三階段倒計時已經(jīng)開始。是選擇忘記一切做回白癡，還是接受‘課后2對1特別補習(xí)班’的最終課程——你還有三十秒考慮時間?！?
林梔握緊手機，猛地轉(zhuǎn)身，一拳砸碎了教室的玻璃窗。
暴雨混著玻璃碎片砸進來。她一躍而出，消失在深不見底的夜色中。身后傳來兩位老師幾乎同步的輕笑：
“跑得真快啊……不過，我們早就在你身體里裝好了定位芯片。第十八節(jié)‘課后2對1特別補習(xí)班’，現(xiàn)在正式開始?！?/span>
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