劇情介紹
# 電影片段：《金壺》
**場(chǎng)景一： 晨曦中的校園**
走廊盡頭 ，林驍靠在儲(chǔ)物柜 上，眼神桀驁。他是這所學(xué)校 的霸主，所有人都躲著他 走。
“讓開(kāi)?！彼淅湟痪?話(huà)，面前的學(xué)生立刻讓出 一條通道。
然而，沒(méi)人知 道，這個(gè)不可一世的校霸，此 刻口袋里正揣著一張令他 自己都難以啟齒的字條——那 是學(xué)生會(huì)聯(lián)合其他社團(tuán) 給他的“最后通牒”。由于他 上學(xué)期霸占操場(chǎng)、勒 索同學(xué)的行為，全校三十七個(gè) 社團(tuán)聯(lián)名要求他擔(dān)任為期一 個(gè)月的“校園服務(wù)大 使”，說(shuō)白了，就是 給全校當(dāng)免費(fèi)跑腿。
**場(chǎng)景二 ：體育館內(nèi)**
“林 驍，搬器材。”體育老 師看都不看他。
“快點(diǎn)兒 ，別磨蹭，全校同學(xué)都等著用 呢?！被@球社社長(zhǎng)拍著球走過(guò)，嘴 角帶著笑。
林驍攥緊拳頭，卻不得不彎 腰去搬那些沉重的墊子。他曾 經(jīng)用拳頭讓別人服 從，現(xiàn)在，這些“規(guī)矩”反 過(guò)來(lái)成了他的枷 鎖。汗水滴在橡 膠地板上，他第一次嘗到被 所有人“需要”的滋味— —不是敬畏，而是嫌棄。
**場(chǎng)景三：放學(xué)后的圖書(shū)館* *
“這層的書(shū)，按 編號(hào)重新整理?！眻D書(shū)管理員 遞給他一摞書(shū)，“做 完之后，把地板 拖三遍?！?
林驍咬著牙 ，翻開(kāi)一本舊書(shū)，里面掉 出一張泛黃的照片—— 是十年前的學(xué)生會(huì)合影。照片后 面有一行字：“最 兇的狼，也會(huì)被馴 化?！彼蹲×恕?
這時(shí) ，一個(gè)怯生生的聲音 響起：“學(xué)長(zhǎng)， 能幫我搬一下這摞參考書(shū) 嗎？”
是個(gè)戴眼鏡的低年級(jí) 女生，抱著快倒下的書(shū)，眼神 躲閃。
林驍沉默幾秒，接 過(guò)了她手里的書(shū)。女生小聲說(shuō)了 句“謝謝”，跑開(kāi) 了。
他望著她的背影，忽然 覺(jué)得，比起讓人怕，似乎 讓人謝……沒(méi)那么難熬 。
**場(chǎng)景四：天臺(tái)（結(jié) 尾）**
最 后一個(gè)黃昏，林 驍坐在天臺(tái)邊緣 ，手里握著那張寫(xiě) 滿(mǎn)羞辱的通牒。一個(gè)月期滿(mǎn)，全 校同學(xué)在公告欄貼 出了“滿(mǎn)意度調(diào)查 ”——
“林驍同學(xué) 服務(wù)期間，累計(jì)搬運(yùn)器材87次 ，整理圖書(shū)42次 ，代購(gòu)午餐36次，護(hù)送低年級(jí) 同學(xué)回家15次。綜合評(píng) 分：4.9分（ 滿(mǎn)分5分）。特此感謝?！?
他歪著頭，看著那句“特 此感謝”，嘴角終于浮 起一抹苦笑。
“原來(lái)，”他自 言自語(yǔ)，“從‘校霸’變成‘全 校金壺’（意為被所有 人需要和珍惜的 人），只需要放下拳頭… …和一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)?！?
遠(yuǎn)處， 夕陽(yáng)把整座學(xué)校染成金色。 他站起身，第一次沒(méi)有 踢開(kāi)腳邊的空罐子，而 是彎腰撿起來(lái)，扔進(jìn)了 垃圾桶。
（畫(huà)面漸暗，片 名浮現(xiàn)：《金壺》）詳情
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