劇情介紹
# 我喜歡的老師已經(jīng)不復(fù)存在
教室里很安靜，只有粉筆在黑板上摩擦的聲音。
我坐在最后一排靠窗的位置，目光卻始終追隨著講臺(tái)上那個(gè)熟悉的身影。陳老師正在講解一道幾何題，她的聲音依然溫柔，邏輯依然清晰，板書依然工整。一切都和三年前一樣。
可我知道，不一樣了。
她的右腿站立時(shí)微微傾斜，那是半年前那場(chǎng)車禍留下的痕跡。她偶爾會(huì)皺一下眉頭，然后迅速舒展，繼續(xù)露出那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑。那個(gè)微笑也是標(biāo)準(zhǔn)得讓人心疼。
陳老師是我初中時(shí)的班主任。那時(shí)的她，會(huì)為了我們班籃球賽的輸贏急得跳腳，會(huì)因?yàn)槲覀兛剂四昙?jí)第一而高興得請(qǐng)全班吃冰淇淋。她的眼睛里有星星，笑起來(lái)的時(shí)候，整個(gè)教室都亮了。
“這道題還有不懂的嗎？”她問(wèn)。
沒(méi)有人回答。她就繼續(xù)講下一個(gè)步驟。
從前，她會(huì)走到每個(gè)同學(xué)身邊，看我們的解題過(guò)程?？吹剿悸非迤娴模龝?huì)驚喜地拍拍你的肩膀說(shuō)：“這個(gè)解法真棒！”看 到卡殼的，她會(huì)蹲下來(lái)，一 點(diǎn)一點(diǎn)幫你理清思路。
可是現(xiàn)在，她只 能站在講桌上，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間 站立對(duì)她來(lái)說(shuō)太辛苦了。
我 還是忍不住想起了 那個(gè)雨天。
那天下午 ，我偷偷跟著她去了醫(yī)院。我 看到她從出租車上 下來(lái)，一瘸一拐地 走進(jìn)康復(fù)科。她的額頭上有細(xì) 密的汗珠，卻還在打電話：“對(duì) 對(duì)，明天的公開課我已經(jīng)準(zhǔn)備 好了，你放心…… ”
我在走廊的拐角 等了將近一個(gè)小時(shí)。她出來(lái)時(shí)， 我看到了她臉上的疲 憊。那是我第一次見(jiàn)到那 樣的她。不是講臺(tái)上那個(gè)無(wú)所 不能的陳老師，而是一 個(gè)普通的、會(huì)疼痛、會(huì)脆弱的成年 人。
她看到我時(shí) ，愣了一下，隨即笑 了：“怎么跑這兒來(lái)了？快回去 寫作業(yè)?！?
那笑容里有尷 尬，有逞強(qiáng)，還有一絲我讀不 懂的堅(jiān)定。
從那以后， 我開始注意她所有的“ 不正?！?。她不再 坐班，上完課就走；她 不再跟同學(xué)開玩笑 ；她批改作業(yè)的 速度變慢了。
可是，這 世上最殘忍的事情，或許就 是看著一個(gè)人拼盡全力維持著“正 常”，而所有人都假裝看不見(jiàn)她 的努力。
“今天 的課就到這里?！?她收拾好教案，走下講臺(tái)時(shí)， 右手扶了一下講桌。
教室里瞬間熱鬧起來(lái)。 有人收拾書包，有人討論 午飯，有人刷手機(jī)。
我突然站 起來(lái)，大聲說(shuō)：“陳老師，我 們想聽聽您以前的事，可以 嗎？”
教室里 安靜了。同學(xué)們都驚訝 地看著我，包括陳老師。
她微 微一愣，然后笑了 。這次的笑容，似 乎和以前不太一 樣。
“以前 的事？”她輕輕地 說(shuō)，“以前啊，我也像你們一樣， 覺(jué)得老師永遠(yuǎn)都不會(huì) 老。”
她頓了 頓，像是在整理回憶，也像是 在整理措辭。
“可是現(xiàn)在呀，”她的聲音很 輕，輕到幾乎聽不見(jiàn)， “我喜歡的那個(gè)老師，已 經(jīng)不復(fù)存在了?！?
我 愣住了。
她說(shuō)的“老師” ，是她自己?jiǎn)幔?還是她曾經(jīng)喜歡 過(guò)的某個(gè)人？又或者 是那個(gè)站在講臺(tái)上意氣風(fēng) 發(fā)的自己？
她沒(méi)再解釋，只 是轉(zhuǎn)身走出了教 室。
窗外的陽(yáng)光很好，照在她 有些駝的背影上。她 的影子在地板上拉 得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像 一個(gè)被拉長(zhǎng)的省略號(hào) 。
我忽然明白， 我們喜歡的每個(gè)人，其實(shí)都在 悄悄地離開。不是 以離散的形式，而是 以一種更加殘忍的 方式——站在我們面 前，卻已經(jīng)不再是當(dāng)初的那個(gè)人 。
那個(gè)會(huì)為 了我們考滿分而歡呼雀 躍的陳老師，那個(gè)會(huì)為了安慰我 輕輕拍我后背的陳老師，那 個(gè)眼睛里永遠(yuǎn)有星 星的陳老師……
她 還在，她還在教幾何，還在 笑，還在努力。
只是我知道——
那個(gè)我 喜歡的老師，已經(jīng)不復(fù)存在 了。
而最讓我難過(guò)的，不是我 失去了她，而是我知道，她自 己也失去了自己最喜歡的 樣子。
我翻開筆記本，第一 頁(yè)還貼著三年前她寫給 我的便簽：“相信 自己，你可以的?！?
字跡已經(jīng)有些模糊了 ，就像記憶中那個(gè)鮮活的 她。
但我知道，從明 天開始，我依然會(huì) 在早自習(xí)時(shí)大聲朗 讀，依然會(huì)在下課鈴響后跑 去問(wèn)她問(wèn)題，依然會(huì)在教師節(jié) 送她一束向日葵。
因?yàn)槟呐率乾F(xiàn)在的 她，也值得被喜歡。
只是那份喜 歡，再也不是從前那樣的了。詳情
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