劇情介紹
# 女教師日記3
## 第三篇：鏡子
九月十 七日，晴。
今天是我在 這所鎮(zhèn)中學任教 的第三年。第三年了，我依然 會在清晨走進教 室時，下意識地看向第三排靠 窗的那個空位。
那個位置現(xiàn)在坐著一位叫林小滿的 女生。她總是低 著頭，劉海遮住半張臉，像一只隨 時準備縮進殼里的蝸 牛。每次點名到她，她的聲音 都輕得像風吹過紙頁。
這讓我想起十年 前的自己。
那 時的我也坐在教室 的角落，害怕被看見，又 渴望被看見。
今 天下午的作文課，我布置了 一個題目：給十年后的自己 寫一封信。教室里安靜得只剩下筆 尖摩擦紙面的聲音， 陽光從窗戶斜斜地照 進來，在每個人的課桌上畫出一 道金色的分割線。
林小滿寫著寫著 ，突然停下了筆。我看見 她的肩膀微微顫抖，一滴淚 水落在作文紙上，洇開了一 片墨跡。
我 走過去，輕輕拍了拍她的肩 膀。她抬起頭，眼眶紅紅的， 卻倔強地抿著嘴唇，什么也不說。
放學后，我獨自留在辦公室 ，翻開了自己的日記本 。這是第三本了 ，扉頁上寫著：“記錄那 些被看見的瞬間?！?
我寫下今天的事，然后從抽屜的 最底層取出一封泛黃的信。 那是十年前的我 寫給自己的信，信上說：“ 親愛的自己，當你成為老師 的那一天，請記得回頭 看看那些坐在角落 里的孩子。因為曾經 的你，也在等一 個人，能讀懂你沉默背后的聲音。 ”
我想起前兩 天校長找我談話，說林小滿的家長 反應她最近情緒低落， 希望老師多關注。我答應會多找 她談心，可我知道，有 些話不是談心就能說出來的。
第二天，我把林小滿叫到了 辦公室。她沒有坐下，只是站在 門口，手指絞著衣角。
“ 你的作文，”我遞給她 一張嶄新的紙，“可以重新寫一次 。寫你真正想寫的，不用 交給我，就當是 寫給你自己。”
她愣住了， 眼睛里有驚訝，也有 一絲不易察覺的戒備 。
“我也有一個盒子， ”我繼續(xù)說，“里面裝滿了寫 給自己的信。有些話，說出來太沉 重，寫下來卻能輕一些 ?！?
她猶豫了一下，接過了 那張紙。
“老 師，”她突然開口，聲音 干澀，“如果我寫的東西， 沒有人能讀懂，還要寫嗎？ ”
“要。”我看著她 ，就像看著十年 前的自己，“因 為總有一天，你會成為那個讀 懂它的人?！?
她微微點頭，轉身離 開了辦公室。我看著她瘦 小的背影消失在走廊盡頭 ，陽光把她的影子拉得很長很 長。
晚上，我在日記本上寫下 這段對話，然后翻 到第二本日記的最后一頁。那 一頁的日期是三年前——我 第一天站上講臺的那個夜 晚，上面只有一行字：
“從今天起，我成為了那個 我曾需要的人。”
林 小滿還不知道，她的班主 任曾經也是一個坐在角落里的 女孩，一個在課堂上不敢舉 手、下課不敢說話的女孩。她也 不知道，這個老師選擇成為一 名語文老師，只是因為 當年她的語文老師曾在 她的作文本上批了一行字： “你的文字里有光。 ”
那句話，照亮了她整個青 春。
有時候我 在想，一個老師這一生最大的成就 ，或許不是教出了多 少滿分試卷，而是她成為了 某個人黑暗中的一束光——哪怕 只是微弱的一束，也足夠 讓那個迷路的孩子找到回家的 方向。
明天的 語文課，我打算 講一首關于尋找的 詩。
因為我知道， 有些孩子不只在尋找 知識點，還在尋找那個迷失的自己 。詳情
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