劇情介紹
# 《特殊游泳教練》免費(fèi)
泳池的水面平靜得像一塊藍(lán)色的玻璃。九歲的男孩小海站在池邊，雙手攥著泳池邊沿，指節(jié)泛白。他盯著水面，呼吸開(kāi)始變得急促。
“害怕？”一個(gè)溫和的聲音從身后傳來(lái)。
小?；剡^(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)年輕男人站在他身后，穿著最簡(jiǎn)單的黑色泳褲，身上沒(méi)有任何教練員該有的資格證書(shū)或者制服標(biāo)識(shí)。他看起來(lái)不過(guò)二十出頭，左腿卻明顯與常人不同——小腿細(xì)瘦，走路時(shí)略微跛著。
林深。這是小海媽媽千辛萬(wàn)苦找到的那個(gè)“特殊游泳教練”。
“我不怕水?！毙『＞髲?qiáng)地說(shuō)，但雙手仍然沒(méi)有松開(kāi)邊沿。他是一個(gè)自閉癥譜系兒童，對(duì)陌生環(huán)境和陌生人的抗拒，遠(yuǎn)比他表現(xiàn)出來(lái)的要強(qiáng)烈得多。
林深沒(méi)有催促他下水，而是自己也坐在了池邊，把腳伸進(jìn)水里。他的左腿比右腿短了一截，泡在水里時(shí)，水下的輪廓顯得格外不對(duì)稱(chēng)。
“你知道嗎，我第一次學(xué)游泳的時(shí)候，在水里哭了一整個(gè)小時(shí)?！绷稚钶p聲說(shuō)，像是隨口閑聊，“不是因?yàn)榕滤?因?yàn)槲夷莻€(gè)不合格的左腿讓我覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不可能像正常人一樣浮起來(lái)。”
小海偷偷看了他一眼。
“后來(lái)有個(gè)老教練告訴我，水不歧視任何人?！?林深轉(zhuǎn)過(guò)頭，認(rèn)真地看著小海，“你見(jiàn)過(guò)歧視人的水嗎？它不會(huì)管你腿長(zhǎng)腿短，不會(huì)管你話(huà)多話(huà)少，只要你放平身體，它就托著你?！?
小海沉默了很久，久到林深以為他不會(huì)再有反應(yīng)。然后，小海松開(kāi)了一只手。
僅僅是一只。
但對(duì)林深來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是他今天免費(fèi)來(lái)這里的全部意義。他了解到這個(gè)孩子換了四個(gè)游泳班，都被退回來(lái)。沒(méi)有一個(gè)教練愿意或者懂得怎么教一個(gè)從來(lái)不說(shuō)話(huà)、不配合、行為刻板而抗拒肢體接觸的孩子。
但林深不同。
他不僅不要任何費(fèi)用，還主動(dòng)聯(lián)系了小海的媽媽。他說(shuō)，他專(zhuān)門(mén)研究過(guò)如何教特殊需求兒童游泳。
“你有想過(guò)去水里抓什么嗎？”林深換了一個(gè)角度。
小海終于抬起頭，眼神里閃過(guò)一絲好奇。
“泳池底部有光的影子，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？它們像小魚(yú)一樣?！绷稚盥胨校?面輕輕晃動(dòng)著，折射的陽(yáng)光在池底跳躍，“我小時(shí)候第一個(gè)目標(biāo)，就是用右手去碰池底的光。等我能碰到了，我就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)浮起來(lái)并沒(méi)有那么難?！?
小海的媽媽坐在遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅上，捂著嘴不敢出聲。這是她第一次看到兒子在泳池邊停留超過(guò)五分鐘。
“你媽媽說(shuō)你想要一個(gè)冰沙獎(jiǎng)牌？”林深繼續(xù)說(shuō)著，“我覺(jué)得不用等會(huì)游泳。你現(xiàn)在敢松開(kāi)雙手跳下來(lái)，就算你贏了一次。”
小?？粗?看了很久。
然后，池邊響起了小小的撲通聲。
浪花濺了林深一臉，他沒(méi)有介意，只是笑著向小海伸出了雙手。小海在水中慌亂地撲騰著，但林深沒(méi)有立刻抱起他，而是用自己的身體作為支撐點(diǎn)，讓小?？梢宰プ?他的手臂保持平衡。
“看到了嗎？你沒(méi)有沉下去?！?
小海大口喘著氣，手死死抓著林深的胳膊。但在混亂的呼吸和心跳間，他忽然意識(shí)到——自己真的浮在水面上。
水沒(méi)有歧視他。
林深沒(méi)有著急教他游泳動(dòng)作，甚至沒(méi)有說(shuō)“你很棒”，只是安靜地讓他扶著，讓他在水面上找到自己的平衡感。
十分鐘后，小海做了一件讓所有人大吃一驚的事。
他松開(kāi)了手。
雖然只維持了三秒鐘，但那是他人生中第一次在水中獨(dú)立漂浮。三秒后他沉了下去，林深立刻托住他的腋下將他托出水面，小海咳了兩口水，笑起來(lái)。
那是林深第一次看見(jiàn)他笑。
遠(yuǎn)處的母親再也忍不住，眼淚大顆大顆地滾落。她知道，兒子終于遇見(jiàn)了那個(gè)正確的教練——不是因?yàn)?有證書(shū)，不是因?yàn)槎枚嗌儆斡?技巧，而是因?yàn)榱稚钭?己曾經(jīng)也站在池邊害怕過(guò)。
他知道怕水的人，最需要的不是教導(dǎo)，而是在被托住的那一刻，知道水值得信任。
池水的光影晃動(dòng)著，男孩和那個(gè)腿腳不便的年輕人，就這樣在淺水區(qū)里，慢慢地建立了他們的默契。
對(duì)林深來(lái)說(shuō)，這堂課依然免費(fèi)。
但有些東西，比金錢(qián)更有價(jià)值。詳情
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