劇情介紹
傍晚六點半，老舊的居民樓里飄著油煙和鍋鏟碰撞的聲音。李敏站在五樓一扇掉漆的防盜門前，深吸了一口氣，抬手敲了三下。
來開門的是個十二三歲的男孩，校服袖口沾著墨跡，眉眼和林曉一模一樣。他看見李敏，明顯愣了一下，隨即低下頭：“李老師好?！?
“林曉，媽媽在家嗎？”李敏盡量讓語氣輕松些。這孩子從前在班上雖算不上頂尖，但至少眼睛里有光，會舉手回答問題，下課和同學(xué)追跑打鬧。可這兩個月他像換了一個人——上課走神，作業(yè)拖拉，上周的月考成績直接掉到年級倒數(shù)。李敏在班主任工作日志上寫下“家訪”兩個字時，特意用紅筆圈了三遍。
“在廚房?！绷?曉側(cè)身讓開，李敏看見玄關(guān)處堆著幾個紙箱，里面是疊好的塑料瓶。客廳不大，一張老式沙發(fā)，茶幾上攤著林曉的作業(yè)本，旁邊擱著半碗沒吃完的白粥。廚房里傳來炒菜的聲音，油煙機(jī)轟隆作響。
“媽，老師來了。”林曉朝廚房喊了一聲。
油煙機(jī)停了，一個系著圍裙的女人快步走出來，雙手在圍裙上擦了又擦，臉上堆著笑：“李老師，您快坐！”她轉(zhuǎn)頭沖廚房說了句“老頭，老師來了”，隨即又壓低聲音，“實在不好意思，曉曉他爸在廚房……剛下班，還沒吃飯?！?
李敏注意到她說話時眼神閃爍，似乎刻意回避著什么。她沒多問，坐下后接過林曉遞來的水杯，發(fā)現(xiàn)杯沿有個細(xì)小的缺口。
“林曉媽媽，我這次來，主要是想了解一下林曉最近在家的狀態(tài)?！崩蠲舴_筆記本，語氣溫和，“他在學(xué)校不太愛說話，成績掉得厲害，我想知道家里是不是遇到了什么困難？”
女人的笑容僵了一下。她用力搓了搓手，指甲縫里嵌著洗不掉的油污：“沒、沒什么困難。老師您也知道，我和他爸爸文化程度不高，輔導(dǎo)不了功課，這孩子就是自己不用功……”她說著，目光飄向廚房方向，聲音越來越低。
就在這時，一聲沉悶的撞擊從廚房傳來，像是什么東西倒了。林曉猛地站起來沖向廚房，李敏跟了過去，看見一個中年男人正扶著灶臺慢慢站起來，左手撐著腰，右腿分明使不上力，整個人歪斜著。林曉小跑上去挽住他的胳膊，低聲說著什么。
李敏愣在原地。她終于明白為什么這兩個月林曉的校服總是洗得發(fā)白，為什么他總在食堂打最便宜的菜，為什么午休時從來不和同學(xué)打球——他爸的工傷賠償還沒下來，全家就靠媽媽一份超市理貨員的工資撐著。林曉每天放學(xué)回家要幫爸爸翻身、按摩，寫到深夜的作業(yè)本上偶爾還有淚漬。
“林曉媽媽，”李敏走回客廳，聲音有些發(fā)緊，“您跟我說實話。孩子爸爸什么時候傷的？”
女人終于崩不住了，眼淚簌簌地往下掉：“年前在工地上……包工頭就給了兩萬，說剩下的慢慢給。老頭子動不了，我一個人……”她捂住嘴，肩膀發(fā)抖。
李敏沉默了一會兒，從包里掏出一張紙，是學(xué)校剛下發(fā)的困難學(xué)生補助申請表。她拉過女人的手，把紙輕輕放在她掌心里：“阿姨，我是林曉的班主任。今天我來家訪，最重要的目的——不是來告狀，也不是來逼孩子學(xué)習(xí)。我就是想知道，你們需不需要幫助。”
她把助學(xué)金的申請流程、校內(nèi)幫扶政策、甚至自己認(rèn)識的一個公益律師的聯(lián)系方式，一項一項寫在便簽紙上。廚房里，林曉和他爸靠在一起，窗外的暮色把一大一小的影子長長地投在地板上。
“每個孩子讀書，都該有底氣?！崩蠲粽驹陂T口告別時，回頭看了一眼趴在桌上寫字的林曉，又對女人說，“明天讓林曉把材料帶給我。他爸爸的事，我?guī)湍?們問?！?
樓道里的聲控燈啪地亮了。李敏走出單元門，回頭望見五樓窗口亮著一盞燈，燈下有一個小小的身影正透過玻璃朝她揮手。
她揚了揚手，在心里對自己說：家訪的目的，從來不只在成績單上。詳情
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