劇情介紹
在我十六歲那年的秋天，我第一次意識到，我的班主任林老師的眼睛會發(fā)光。
不是比喻。每周三晚自習結束后，他都會站在走廊盡頭的窗戶邊，面對著漆黑的操場，一動不動。那姿勢不像是看風景，更像是在等待什么。我本不該注意到這些細節(jié)，但那個周三恰好輪到我值日，拖完地出來倒垃圾時，恰好撞見了他。
林老師是全校公認的模范教師。四十歲，常穿深藍夾克，說話慢條斯理，板書工整如印刷體。他的語文課從不照本宣科，會給我們讀北島的《回答》，講昆德拉的《不能承受的生命之輕》，甚至帶著我們在雨天的教室里默寫《古詩十九首》。女生們私下叫他“中年吳彥祖”，男生們則敬他學問深。
可那個晚上，走廊盡頭的路燈把他的影子拉得極長，像一只蟄伏的獸。我下意識地沒打招呼，而是悄悄躲進了隔壁空教室。透過門縫，我看見他緩緩從口袋里掏出手機，屏幕的藍光映在他臉上，表情是我從未見過的——嘴角微微上揚，眼神卻冰冷得令人發(fā)怵。
他在看什么？為什么選在這個角落？
好奇是危險的種子。第二天中午，趁他去食堂吃飯，我溜進了他的辦公室。辦公桌上堆滿作文本，最上面一本是我同桌程小曼的。我認得封面上她刻意描過的字：“《我的秘密花園》 ”。作文本沒有合攏，夾頁里露出 一角照片。我抽出來，手開始發(fā)抖 ——是我和程小曼上個周末在 天臺聊天的照片。從仰拍角度看 ，拍攝者應該在我們 頭頂的空調外機 附近。
天臺，那是我們班學生 常去的地方。最近程小曼總跟 我說，她總覺得有人在看她 ，寢室換衣服時感覺窗簾在 動，洗澡時聽見天花板 上隱約有異響。
老師，偷窺自己班的學 生，還拍了照片？我不敢往下想 ?？勺C據就捏在我手里，照片背 面還有一行小字，是林老 師的筆跡：“3.21，天臺，1 7:42，距3. 5米。”
我強作鎮(zhèn)定把一切 復原，然后開始查?；艘粋€星期 ，我弄清了他在教學樓 里至少藏了七個針孔攝 像頭——女生廁所、更 衣室、寢室樓道，甚至我們那間 語文教室正上方的吊燈里。每 周末他都會騎電動車去郊區(qū)一 棟舊居民樓，把存 儲卡里的內容導進一臺沒有聯網的 電腦里。
我該 報警?？赡翘焐钜梗曳瓉砀踩?睡不著，腦海里反復浮現他站在講 臺上念“面朝大海，春 暖花開”的樣子。那是海子寫 給世界的最后一封 信。林老師在念完那句詩后， 沉默了很久，然后輕聲說了 句：“你們知道嗎，有些欲望，說 出來就碎了?！?
他說 的到底是詩，還 是他自己？
我打 開手機，找到同學群里程小曼昨晚 發(fā)的一條消息：“林老師今 天到我媽店里修電腦，還夸 我作文寫得好哎，說我有靈氣。嘿 嘿，帥大叔誒?！?
我沒回。
窗外月光很 白，我盯著天花板，感覺那個藏在 吊燈里的攝像頭正對著我 的床。我伸手關了燈， 在黑暗中把手機 屏幕按滅，卻聽見自己心臟沉重地 砸在肋骨上。
明天，還是下 周，或者下輩子再說 吧。
畢竟，他是我們 最愛戴的老師啊。詳情
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