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劇情介紹
# 《我的男家教》
## 開場(chǎng)
### 場(chǎng)景一：深夜·林家客廳
*鏡頭緩緩?fù)七M(jìn)，昏暗的燈光下，二十三歲的林墨正對(duì)著一桌子高等數(shù)學(xué)試卷發(fā)愁?？?廳角落堆著外賣盒，桌上散落著皺巴巴的煙盒，只有一盞臺(tái)燈孤零零地亮著。窗外是城市低沉的轟鳴，遠(yuǎn)處高架橋上，車燈如流星般滑過。*
**林墨**（低聲自語(yǔ)，聲音沙啞）：“媽的，這學(xué)期又掛了?！?
他翻開手機(jī)，屏幕的光照亮他疲憊的臉。微信消息停留在母親三天前發(fā)來的語(yǔ)音：“兒子，生活費(fèi)還夠嗎？你爸最近身體不太好……”他聽完想回，手指懸在屏幕上，最后還是關(guān)掉了。
電話鈴聲突然響起，是個(gè)陌生號(hào)碼。
**電話那頭**（中年女聲，語(yǔ)氣溫和但堅(jiān)定）：“是林墨同學(xué)嗎？我是錢阿姨介紹的。聽說你想做家教？”
林墨沉默了兩秒，清了一下喉嚨。
**林墨**：“啊……是的，阿姨您好。我是A市大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)生，大二?！?
**電話那頭**：“那太好了。我女兒今年高二，其他科目都還行，就是物理……一直跟不上。你能教物理嗎？”
林墨咽了咽口水，手心在褲腿上蹭了一下。
**林墨**：“沒問題，阿姨。物理和數(shù)學(xué)我都在行。您女兒現(xiàn)在成績(jī)大概在什么水平？”
**電話那頭**：“期中考試……四十二分?！?
林墨嘴角抽了一下，但語(yǔ)氣沒變。
**林墨**：“基礎(chǔ)比較薄弱，但只要方法對(duì)，提分還是快的。您看什么時(shí)候方便，我過來試講一次？”
**電話那頭**：“明天下午四點(diǎn)半，行嗎？我把地址發(fā)你微信?！?
**林墨**：“好的，阿姨，明天見?！?
掛斷電話后，林墨長(zhǎng)出一口氣，癱在椅子上，雙手搓了搓臉，指尖冰涼。他想起開學(xué)時(shí)家里東拼西湊的學(xué)費(fèi)，想起室友躺在床上打著游戲說“家教能賺幾個(gè)錢”。他站起身走到窗邊，看見對(duì)面居民樓里一家三口圍在餐桌前，母親正給孩子夾菜，父親低頭看手機(jī)。那畫面像一幅安靜的畫，與他的世界隔著一層玻璃。
## 第一天
### 場(chǎng)景二：別墅門外·下午四點(diǎn)三十五分
*林墨站在一棟帶花園的獨(dú)棟別墅門外，猶豫了一下，深吸一口氣，按響了門鈴。他的手有些發(fā)抖，于是另一只手抓住右手腕，捏了捏。*
門開了，一個(gè)穿著校服、扎著馬尾的女生站在門口。她約莫十六七歲，皮膚很白，五官干凈，但眼神明顯帶著不耐煩和敵意。她上下打量了一眼林墨——這個(gè)男生穿著洗得發(fā)白的牛仔褲和簡(jiǎn)樸的T恤，看起來和自己差不多大，不像老師，倒像個(gè)來送外賣的。
**女生**（冷淡地）：“你找誰(shuí)？”
**林墨**（擠出微笑）：“你好，我是你媽媽請(qǐng)的家教，林墨。你是沈恬吧？”
沈恬沒有讓開的意思，只朝屋里偏了一下頭：“我媽不在，先進(jìn)來吧。”
*林墨跟著她穿過玄關(guān)，看見客廳裝修得很漂亮，有一個(gè)大魚缸，幾只金魚在里面安靜地游來游去。他默默記下環(huán)境細(xì)節(jié)，以便在后來意識(shí)到沈恬幾乎每晚都在魚缸前發(fā)呆。*
**沈恬**：坐吧，茶還是水？
**林墨**：水就好。謝謝。
沈恬倒了兩杯水放在茶幾上，然后抱臂坐在對(duì)面，像在審視一個(gè)闖入者。
**沈恬**：我媽說你數(shù)學(xué)很好，能教我物理。我覺得沒必要，物理我自己能補(bǔ)。
**林墨**（笑著搖頭）：既然你媽媽已經(jīng)安排了，我們就試試唄。如果覺得不合適，隨時(shí)可以停。
沈恬盯著他看了三秒，忽然說：“你多大？”
林墨被問得一愣：“二十三?！?
“二十三？”沈恬語(yǔ)氣里帶著輕蔑，“你看著像十八。我同學(xué)哥哥都研究生畢業(yè)了，你才大二？”
林墨耳根有些發(fā)燙。他端起水杯喝了一口，冰涼的液體讓他鎮(zhèn)定下來。
**林墨**：“有志不在年高嘛。我們還是先看看你的物理試卷?！?
沈恬撇了撇嘴，從書包里抽出一張皺巴巴的卷子遞給他。林墨接過來認(rèn)真地看，上面紅叉多如繁星，幾道選擇題空著，大題只寫了幾個(gè)零星的公式。
**林墨**（慢慢說，一邊指）：“這道選擇題其實(shí)不難，考的是勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式。我們可以假設(shè)初速度為零，寫一下？”
沈恬皺著眉，半天沒動(dòng)。林墨看出來了——她不是不想學(xué)，是怕學(xué)了依然不會(huì)，怕自己顯得更笨。他見過太多這樣的學(xué)生了。
**林墨**（溫和地）：“要不我教你一個(gè)小方法，不用背公式，用圖像來想？”
沈恬遲疑地看向他。
林墨拿起筆，在紙上畫了一條斜線：“你看，速度和時(shí)間的關(guān)系圖，就是這樣的直線。它下面圍起來的面積，就是位移。像一個(gè)三角形?！?
沈恬盯著那個(gè)三角形看了很久，忽然眼睛亮了一下：“所以……底乘高除以二？”
“對(duì)！”林墨笑了，“你看，你已經(jīng)會(huì)了?！?
沈恬的臉微微泛紅，第一次沒有反駁他。她低頭在草稿紙上畫了個(gè)相似的圖，笨拙地寫下幾個(gè)數(shù)字。
林墨看著她的側(cè)臉，心想：這孩子不算笨，就是缺個(gè)耐心的人陪她慢慢來?？梢?想到自己不過是每小時(shí)收六十塊的“臨時(shí)陪練”，又忍不住在心里冷笑了一聲。
窗外高架橋上，一輛高鐵呼嘯而過，劃出一道白光，像一記無聲的閃電。
就在這時(shí)，沈恬忽然抬頭，眼神里有種說不出的認(rèn)真。
**沈恬**：“林老師，你能教我多久？”
林墨被她這一聲“林老師”叫得有些恍惚，愣了兩秒才回答。
**林墨**：“只要你愿意學(xué)，我可以一直教你?！?
他說完這句話的時(shí)候，沒想過這會(huì)是一道人生的分水嶺。詳情
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