劇情介紹
# 《高冷女教師》
## 第四章：暖意
雨絲斜織，林墨撐著一把黑色的傘，站在教學(xué)樓的廊檐下。
“林老師，您還沒(méi)走啊？”
門(mén)衛(wèi)老張?zhí)匠鲱^來(lái)，手里晃著一把雨傘，“我這兒還有一把，您先用著?！?
林墨沒(méi)有回頭，只是微微側(cè)了側(cè)臉，“不用，我等雨小些。”
聲音淡淡的，像這秋雨一樣涼。
老張?jiān)缫蚜?xí)慣了她的冷淡，笑了笑又縮回了值班室。
這所學(xué)校沒(méi)有不認(rèn)識(shí)林墨的人。二十八歲，高三（一）班班主任，教語(yǔ)文。她永遠(yuǎn)穿著素色的衣服，襯衫扣到最上面一顆，頭發(fā)一絲不茍地盤(pán)在腦后，走路時(shí)腳步輕而穩(wěn)，像一只優(yōu)雅的鶴。學(xué)生們私底下叫她“冰山美人”，但沒(méi)人敢當(dāng)面這么說(shuō)。
她的嘴角很少上揚(yáng)。
因?yàn)樗?，?個(gè)老師若是對(duì)學(xué)生笑了，學(xué)生們就會(huì)得寸進(jìn)尺。
這是她剛當(dāng)老師時(shí)犯過(guò)的錯(cuò)誤，后來(lái)她用很長(zhǎng)的時(shí)間才學(xué)會(huì)――學(xué)會(huì)把自己的溫柔藏起來(lái)，像藏起一把鋒利的刀。
雨漸漸小了。
林墨撐開(kāi)傘，走下臺(tái)階。停車(chē)場(chǎng)在教學(xué)樓的另一側(cè)，需要穿過(guò)一片銀杏林。秋天的銀杏葉落了一地，金黃的，在細(xì)雨中濕漉漉地貼著地面。
她走得很慢。
不是因?yàn)槁坊?而是因?yàn)槁愤叺拈L(zhǎng)椅上坐著一個(gè)人。
一個(gè)男孩。
橙黃色的校服已經(jīng)被雨水浸透，頭發(fā)貼在額頭上，低著頭，肩膀微微顫抖。
林墨的腳步頓了一下，隨即又恢復(fù)了原來(lái)的節(jié)奏，繼續(xù)向前走。她認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩，高三（一）班的學(xué)生，周子航。成績(jī)中游，沉默寡言，坐在教室最后一排靠窗的位置。他的家長(zhǎng)林墨從未見(jiàn)過(guò)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)，打電話(huà)也總是忙音。
“林老師。”
聲音從背后傳來(lái)，有些沙啞。
林墨停下腳步，但沒(méi)有回頭。
“林老師，我能跟您聊聊嗎？”
雨滴敲打在傘面上，發(fā)出細(xì)密的聲響。林墨轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)周子航抬起了頭，雨水順著他的臉頰往下淌，分不清是雨還是淚。
“傘呢？”林墨問(wèn)。
“沒(méi)帶。”
林墨沉默了幾秒，然后走過(guò)去，把傘撐在了周子航的頭頂。
“起來(lái)?！?
周子航站了起來(lái)，比她高了整整一個(gè)頭。林墨不得不把傘舉高了些。
“教室里說(shuō)?！?
她轉(zhuǎn)身走在前面，周子航跟在她身后。雨傘太小，林墨的左肩很快被淋濕了，深灰色的外套上洇開(kāi)一片更深的水漬。
教室里空蕩蕩的，燈已經(jīng)關(guān)了。林墨打開(kāi)燈，白色的日光燈管閃爍了兩下，亮了起來(lái)。
“坐?！?
周子航在靠窗的位置坐下，水珠從校服上滴落，在課桌上匯成一灘。
林墨從講臺(tái)下面的抽屜里拿出一條干凈的毛巾――這是她每年開(kāi)學(xué)時(shí)給學(xué)生們準(zhǔn)備的常用品之一，雖然從來(lái)沒(méi)讓學(xué)生知道過(guò)。
“擦擦?！?
周子航接過(guò)毛巾，沒(méi)有擦頭發(fā)，而是緊緊攥在手里。
“林老師......”
“嗯?！?
“我是不是很笨？”
林墨沒(méi)有立刻回答。她拉過(guò)一把椅子，在周子航對(duì)面坐下，身體微微前傾。
“為什么這么問(wèn)？”
“這次月考，我又退步了。從班上第三十五名掉到第四十三名。”周子航的聲音很輕，像是怕驚擾了什么，“我媽說(shuō)，我要是再考不好，就不用上學(xué)了，高中畢業(yè)就去打工?！?
林墨的眉頭微微皺了一下，這是她為數(shù)不多的表情變化。
“你媽媽工作很忙？”
“她在深圳打工，一年回來(lái)一次。”周子航低下頭，“她一個(gè)人養(yǎng)我，很辛苦，我不怪她?？墒俏艺娴?.....我真的已經(jīng)很努力了?！?
林墨沉默了一會(huì)兒，然后站起來(lái)，走到講臺(tái)上，翻開(kāi)一本教案。
“你上次的作文，我看了?！?
周子航抬起頭。
“寫(xiě)的是你奶奶吧？你們一起在鄉(xiāng)下種菜，夏天的時(shí)候，奶奶會(huì)給你扇扇子，自己臉上都是汗。”
周子航的眼眶又紅了。
“那篇作文我給了你全班最高分?！绷帜穆?音依然很淡，但語(yǔ)速慢了些，“周子航，你是會(huì)寫(xiě)東西的人。你的文字里有別人沒(méi)有的東西?！?
“什么東西？”
“真誠(chéng)?！?
林墨合上教案，看著窗外漸弱的雨，“成績(jī)不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但這個(gè)世界上，大部分人都不明白這個(gè)道理?！?
她頓了頓，從口袋里掏出一個(gè)東西，走到周子航面前，放在他桌上。
那是一個(gè)藍(lán)色的發(fā)卡，有些舊了，邊角的地方掉了一點(diǎn)漆。
“這是我高中時(shí)用的發(fā)卡，”林墨說(shuō)，“我從小縣城考到師范大學(xué)，沒(méi)有人相信我可以。只有我的班主任相信。這個(gè)發(fā)卡是她送我的?！?
周子航看著桌上的發(fā)卡，又看看林墨。
“林老師......”
“拿著。”林墨轉(zhuǎn)身走向門(mén)口，“教室的燈記得關(guān)。”
她走出教室時(shí)，雨已經(jīng)停了?？諝饫飶浡?著泥土和銀杏葉的味道。
“林老師?！?
周子航追到門(mén)口，手里攥著那個(gè)藍(lán)色的發(fā)卡。
“謝謝您。”
林墨沒(méi)有回頭，但她的嘴角，第一次微微上揚(yáng)。詳情
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