劇情介紹
## 第十三個(gè)學(xué)生
凌晨一點(diǎn)十七分，陳老師的補(bǔ)習(xí)班終于結(jié)束了。
這是他在這個(gè)老舊小區(qū)里租的第五個(gè)教室，十二平方米，一張白板，六套課桌椅，租金每月八百。他收拾教案時(shí)，無(wú)意中從包里滑出一張泛黃的招生簡(jiǎn)章，上面印著十年前的他——頭發(fā)濃密，笑容篤定，旁邊寫著“重點(diǎn)中學(xué)名師，押題率80%”。
那是他最好的年華。
門被推開時(shí)，他以為是誰(shuí)落了東西。一個(gè)穿校服的女孩站在門口，校服洗得發(fā)白，袖口磨出了線頭。她背著書包，怯生生地問(wèn)：“陳老師，我能上您的補(bǔ)習(xí)課嗎？”
“已經(jīng)下課了，你明天再來(lái)?！?
“明天……明天就來(lái)不及了。”女孩的聲音在發(fā)抖。
陳老師抬頭看了她一眼。女孩的劉海被雨水打濕了，貼在額頭上，眼睛卻很亮，是那種極度疲憊、卻又強(qiáng)撐著不閉上的亮。
“你家長(zhǎng)呢？”
“我爸在住院，我媽……在加班。”
沉默。窗外傳來(lái)救護(hù)車的鳴笛聲，由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)。陳老師想起自己的女兒，去年考上大學(xué)后，再也沒跟他要過(guò)一分錢。因?yàn)橹浪€房貸，要給補(bǔ)習(xí)班交房租，要應(yīng)付那些退費(fèi)家長(zhǎng)的堵門質(zhì)問(wèn)。
“進(jìn)來(lái)坐吧。”他說(shuō)。
女孩叫小禾，高三，成績(jī)一直在二本線邊緣晃蕩。她媽托人打聽到陳老師歷年押題的“神話”，傾盡所有交了補(bǔ)習(xí)費(fèi)——三千塊，一個(gè)療程。陳老師看著微信轉(zhuǎn)賬記錄，轉(zhuǎn)賬時(shí)間凌晨?jī)?點(diǎn)四十七分，備注里寫著：麻煩老師了。
他心里一酸。
“你最差的是哪科？”
“都差。”
“總有一個(gè)相對(duì)好的。”
“……數(shù)學(xué)吧?！?
陳老師翻開她的卷子，紅叉刺眼，像一面即將崩塌的墻上滲出的血。他壓住情緒，從最基礎(chǔ)的三角函數(shù)開始講。聲音壓得很低，怕吵醒隔壁睡覺的老人。
講著講著，他突然停了。
他發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩不是在聽課，她是在求救。她在求他，用這三十分鐘的時(shí)間，把別人三年都聽不懂的東西，強(qiáng)行灌進(jìn)她空空如也的腦袋里。因為她沒有三年了。高考就在后天。她媽把最后一點(diǎn)積蓄押在這次補(bǔ)習(xí)上，她爸還在病床上等她帶回一個(gè)“奇跡”。
“小禾?！?他放下筆。
“嗯？”
“你相信我嗎？”
女孩愣了一下，然后用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳老師深吸一口氣，把白板擦干凈，開始重新講。這一次，他沒有講公式，他講的是生存。每一個(gè)出題人的心理，每一個(gè)閱卷人的邏輯，每一種在考場(chǎng)上能救命的“笨辦法”。他告訴她，這道題不會(huì)做不要緊，先寫一個(gè)“解”字，哪怕得一分，也擠掉了一千人。
凌晨三點(diǎn)，他說(shuō)“好了”。
女孩站起來(lái)，深深鞠了一躬，眼眶紅了。她走出門的時(shí)候，回頭問(wèn)了一句：“陳老師，如果我考上了，以后還能來(lái)聽您的課嗎？”
陳老師笑了笑：“考上了就別再來(lái)了。”
門關(guān)上了。他一個(gè)人站在空蕩蕩的教室里，白板上的字還沒擦，殘留的粉筆灰在燈光下緩慢下落，像一場(chǎng)不會(huì)驚動(dòng)任何人的雪。
他忽然想起十年前，自己第一次站上講臺(tái)時(shí)說(shuō)的話：“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹?！?
可現(xiàn)實(shí)是，他是那棵被搖得快要倒的樹。而那個(gè)剛離開的女孩，是強(qiáng)行靠在他身上、才沒有倒下的另一棵。
手機(jī)亮了，一條短信進(jìn)來(lái)。
“陳老師，補(bǔ)習(xí)費(fèi)收到了。請(qǐng)一定幫幫我家小禾。”
他看了很久，終于打了一行字：
“她會(huì)考上的?！?
發(fā)完，他把短信記錄截了個(gè)圖，存進(jìn)一個(gè)叫“第十三個(gè)學(xué)生”的文件夾里。
然后關(guān)燈，鎖門，走進(jìn)凌晨四點(diǎn)的街道。
路燈還沒滅，天快亮了。詳情
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