劇情介紹
出生于清末的熊育英，以自己的切身經(jīng)驗，深感中國之積弱，并進而產(chǎn)生“教育救國”的思想，終其一生，熊氏都孜孜于江西和中國的教育事業(yè)：開辦小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，培 育出一批批中國現(xiàn)代史 上的精英人物：鄒滔奮、張國燾 、饒漱石…… 中國古代有“太 上立德，其次立功，其次立言” 之說。許多教育家在教育上 都不重著書立說而 更重躬行實踐，熊育英便是 如此。 “吾欲托之空言 ，不如見之行事之深切著明也”。 在一生漫長的教育生涯中， 熊育英雖然并未給 后人留下什么教育著 作和系統(tǒng)完整的教育 思想，然而，他 卻以自己孜孜砣砣，身體力行 的教育實踐，深刻影 響著江西近現(xiàn)代教育 的歷史面貌，為江 西近現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展做 出了巨大貢獻。其教育業(yè)績 和影響，不僅為近代以來 江西教育史上絕無 僅有，即使是在近代以后 的中國，也是罕有其匹的 ?！ 「y得的是，身為 教育家的熊育英，身上具 有快意恩仇、為國為 民的“大俠之風(fēng)” ，“師俠”二字，是對他的最佳寫 照。通過塑造主人 公熊育英的“師俠 ”形象，展現(xiàn)出一代 中國教育家在中國教育現(xiàn)代化的道 路上的艱難嘗試，同 時，也折射出中國歷史 最波瀾壯闊30年 的大時代變遷……詳情
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