劇情介紹
# 《新學(xué)期，我可以對(duì)同班的毫無(wú)防備》
窗外的蟬鳴還沒(méi)完全退去，九月初的陽(yáng)光斜斜地切進(jìn)教室，在課桌上拉出一道道金色的格線。我抱著新領(lǐng)的課本站在門(mén)口，目光掃過(guò)已經(jīng)坐滿(mǎn)大半的陌生面孔，心跳莫名快了一拍。
這是轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天。
我媽說(shuō)，換個(gè)環(huán)境就能重新開(kāi)始?？晌抑?，所謂重新開(kāi)始最難的部分，不是適應(yīng)新學(xué)校、新老師，而是重新學(xué)會(huì)——怎么信任一個(gè)人。
我選了個(gè)靠窗的角落位置坐下，把書(shū)包放在桌肚里，假裝在翻書(shū)，其實(shí)在偷偷觀察四周。左邊的女生正和前桌熱烈地討論暑假追的劇，右邊的男生戴著耳機(jī)低頭看手機(jī)。沒(méi)有人注意到我，很好。
就在這時(shí)，有人輕輕拍了拍我的肩膀。
我?guī)缀跏菞l件反射地繃緊了背脊，課本差點(diǎn)從手里滑落。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一個(gè)扎著馬尾的女孩正對(duì)著我笑，眼睛彎成兩道月牙。
“你也是新轉(zhuǎn)來(lái)的嗎？”她的聲音很輕快，像夏天午后的汽水，“我叫林梔，坐在你后面?！?
“啊……對(duì)，我叫陳墨?！蔽冶灸艿匕焉眢w往后縮了半寸，這個(gè)距離太近了。
她卻像沒(méi)察覺(jué)到我的局促，反而主動(dòng)把桌子往前拖了拖：“太好了！終于有人陪我坐最后一排了。你放心，這個(gè)班的人都挺好相處的，尤其是班主任，超級(jí)佛系，只要不犯大錯(cuò)，他基本不管?！?
她說(shuō)話的時(shí)候，手指無(wú)意識(shí)地繞著一縷頭發(fā)，校服袖口有一小塊洗不掉的圓珠筆印。那點(diǎn)隨意的痕跡，不知怎的讓我緊繃的神經(jīng)松了一分。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。按流程，新同學(xué)要做自我介紹。我站在講臺(tái)上，看著下面幾十雙眼睛，準(zhǔn)備用早已背好的標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞應(yīng)付過(guò)去?？?視線掃過(guò)林梔的時(shí)候，她悄悄朝我豎起了一個(gè)大拇指，嘴型說(shuō)：“加油?！?
我愣了一下，然后莫名其妙地笑了。
那節(jié)課我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師在講什么，腦子里只有一個(gè)念頭——這才第一天，我怎么就對(duì)一個(gè)陌生人放下了戒備？因?yàn)樗男θ萏蓛簦恳驗(yàn)樗?主動(dòng)示好？還是因?yàn)槟?枚袖口的圓珠筆印讓我覺(jué)得她不是那種完美到讓人害怕的人？
下課的時(shí)候，林梔戳了戳我的后背：“中午一起吃飯？食堂二樓的紅燒肉不錯(cuò)?！?
“好?！?我?guī)缀跏敲摽诙觯缓笞约憾紘?了一跳。
我已經(jīng)很久沒(méi)有這么爽快地答應(yīng)過(guò)別人了。上一個(gè)讓我毫無(wú)防備的人，最后騙走了我媽留給我的那枚戒指。從那以后，我學(xué)會(huì)了把所有關(guān)系都控制在“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”的安全距離內(nèi)。
但林梔不一樣。她遞給我一盒草莓牛奶，說(shuō)“多買(mǎi)了一瓶”，然后自顧自地開(kāi)始講班級(jí)里的各種八卦——哪個(gè)老師上課愛(ài)拖堂、哪個(gè)男生體育課投三分球永遠(yuǎn)不進(jìn)、旁邊班的橘貓總愛(ài)溜進(jìn)他們教室睡覺(jué)。她說(shuō)得眉飛色舞，我聽(tīng)著聽(tīng)著，嘴角不知不覺(jué)揚(yáng)了起來(lái)。
陽(yáng)光穿過(guò)梧桐葉的縫隙，在她臉上投下斑駁的光影。那一刻我心里突然冒出一個(gè)荒謬的念頭：也許這個(gè)世界上，真的存在那種值得你毫無(wú)防備的人。
放學(xué)的時(shí)候，她塞給我一張紙條：“明天英語(yǔ)課要小測(cè)，這是我整理的筆記，借你抄——不是，是借你看?！?
我看著紙條上密密麻麻的工整字跡，忽然覺(jué)得眼睛有點(diǎn)酸。
回家的路上，夕陽(yáng)把影子拉得很長(zhǎng)。我摘下書(shū)包，拿出那盒已經(jīng)喝空的草莓牛奶，把吸管折了又折。新學(xué)期第一天，我居然對(duì)同班的林梔毫無(wú)防備。
我不知道這是好運(yùn)還是陷阱。
但我想，也許可以再試一次。詳情
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