劇情介紹
深夜十一點(diǎn)，兒科病房的走廊安靜得只剩下監(jiān)護(hù)儀低沉的嘀嗒聲。林嶼靠在護(hù)士站的臺(tái)沿上，捏了捏眉心，白大褂口袋里裝著三小時(shí)前剛簽完的最后一份病歷。他已經(jīng)連續(xù)值班十六個(gè)小時(shí)了，右眼皮跳得厲害，咖啡杯底的涼意順著指尖往胸口滲。
手機(jī)屏幕突然亮起，是大學(xué)室友發(fā)來(lái)的微信：“嶼哥，剛看到一部醫(yī)療 劇，《溫柔的醫(yī)生》在線觀看 鏈接我發(fā)你了，你肯定會(huì)有 共鳴。別太拼，先休息一 下?！绷謳Z隨手點(diǎn)開(kāi) 那個(gè)鏈接，畫(huà)面加載的 幾秒里，走廊盡頭傳 來(lái)輕微的輪椅聲——38床的小男 孩又鬧著不肯睡 ，護(hù)士正推著他哄。
視頻是一段紀(jì)錄片式的內(nèi) 容，鏡頭掃過(guò)一間燈 光溫暖的診室。一位頭發(fā)花白的 老醫(yī)生正半蹲在一個(gè)哭鬧 的患兒面前，沒(méi)有急 著開(kāi)藥，而是從口袋里掏出一枚 棒棒糖，輕聲說(shuō)：“別怕，叔叔 先聽(tīng)聽(tīng)你的心跳，好不 好？”孩子抽噎著點(diǎn)頭，老 醫(yī)生順勢(shì)把聽(tīng)診器捂熱了再貼 到孩子胸口。彈幕飄過(guò)一行 字：“這才是醫(yī) 生的溫度?！绷謳Z 怔住了，屏幕的光映在他 眼底，映出微微發(fā)紅的血絲 。
他想起了自己實(shí)習(xí)時(shí)的 帶教老師周主任—— 那個(gè)總是第一個(gè)到 科室、最后一個(gè)走的老頭。周主 任查房時(shí)從不大聲說(shuō)話， 遇到疼痛的孩子會(huì) 先握住他們的小手， 把藥片碾碎了混進(jìn)果醬里再哄著 喂。有一次一個(gè)白 血病患兒怕打針哭得撕心裂肺， 周主任干脆坐在地上 ，給那孩子講了一整個(gè)故事，直到 孩子攥著他的手睡著。林嶼曾問(wèn) 過(guò)周主任為什么要花這么多時(shí)間 ，周主任笑了：“病是冷的， 可藥是熱的。我們手里遞 出去的，不只是診 療方案，還有能 讓傷口長(zhǎng)好的那口氣?！?
想到這里，林嶼關(guān)上手機(jī)， 起身走向38床。小男孩正縮 在病床上用被角擦眼淚，因?yàn)槊魈?要抽骨髓檢查，嚇得不肯躺 下。林嶼在床邊 坐下來(lái)，沒(méi)有穿白大褂，只露出 一件藍(lán)色的刷手服 。他從口袋里摸出一 張折好的彩色折紙—— 那是他白天從家里帶來(lái) 的，本來(lái)想給女兒 疊千紙鶴用的。
“叔 叔教你疊一個(gè)小 信箱好不好？你把害 怕的事寫(xiě)在紙上，放進(jìn)去，明天 抽完骨髓，它就飛走了?！?
小 男孩抬起頭，淚珠 還掛在睫毛上：“真的 能飛走嗎？”
“叔叔保證。” 林嶼開(kāi)始慢慢折紙，折痕 一點(diǎn)一點(diǎn)壓實(shí)。窗外月色 正白，監(jiān)護(hù)儀的 聲音還是那樣嘀嗒響著，但這一次 ，嘀嗒聲像是某種溫 柔的節(jié)拍器。
凌晨?jī)牲c(diǎn)， 林嶼終于寫(xiě)完交 班記錄。走出住 院部大樓時(shí)，他抬頭看了一眼 兒科病房的燈， 然后掏出了手機(jī)，在搜 索欄里認(rèn)真輸入了“《溫柔的 醫(yī)生》在線觀看”。他想，等 天亮下了班，一定要把這 部劇追完，然后給周主任發(fā)條消 息，告訴他：老師 ，我現(xiàn)在也成了那個(gè)會(huì)蹲下 來(lái)和病人說(shuō)話的醫(yī)生了。
夜風(fēng)里，他裹 緊了外套，腳步比來(lái)時(shí)輕了一些。 詳情
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