劇情介紹
# 《校園性教》電影片段
**場(chǎng)景：高中會(huì)議室，傍晚**
窗外夕陽(yáng)的余暉透過(guò)百葉窗，在會(huì)議桌上投下一道道光影。高二年級(jí)的班主任們圍坐在長(zhǎng)桌兩側(cè)，氣氛有些凝重。
“我還是覺(jué)得不合適?！睌?shù)學(xué)老師陳建國(guó)摘下眼鏡，揉了揉鼻梁，“高一就講避孕知識(shí)，這不是教唆學(xué)生早戀嗎？”
年級(jí)主任李敏站在白板前，沒(méi)有立刻回答。她翻了翻手里的教案，抬頭環(huán)視一圈：“各位，區(qū)教育局已經(jīng)下發(fā)通知，要求所有高中在六月底之前完成至少兩次系統(tǒng)的性健康教育課程。我們是試點(diǎn)學(xué)校，沒(méi)有退路。”
“可我們班的學(xué)生才十五六歲啊。”英語(yǔ)老師趙琳小聲說(shuō)，“上周我路過(guò)走廊，看到兩個(gè)男生在傳手機(jī)看那種……視頻，我當(dāng)時(shí)都不知道該怎么處理?！?
“這就是問(wèn)題所在?！崩蠲?的聲音不高，但很堅(jiān)定，“他們已經(jīng)在接觸了，不是通過(guò)我們，而是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、小廣告、同學(xué)間的口耳相傳。我們堵不住，只能引導(dǎo)?！?
會(huì)議室里安靜了幾秒。
生物老師王海陽(yáng)清了清嗓子：“我教了二十年生理衛(wèi)生，說(shuō)句實(shí)在話，每次講到生殖系統(tǒng)那章，學(xué)生就起哄。男生故意問(wèn)一些‘刁鉆’的問(wèn)題，女生低著頭不說(shuō)話。我們的教育從來(lái)沒(méi)讓他們覺(jué)得這是正常的、科學(xué)的、值得尊重的知識(shí)?！?
“所以這次不是單純的生理課?！崩蠲糇叩?白板前，寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)鍵詞：**尊重、邊界、責(zé)任、保護(hù)**。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“課程設(shè)計(jì)分三個(gè)模塊：認(rèn)識(shí)身體與性健康、建立健康的人際關(guān)系、如何求助和保護(hù)自己?！?
物理老師周偉強(qiáng)皺眉：“具體怎么講？誰(shuí)來(lái)主講？”
“校醫(yī)負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)部分，心理咨詢師講情感邊界和心理支持，我負(fù)責(zé)案例分析和討論。”李敏停頓了一下，“另外，我們請(qǐng)了兩位校友回來(lái)分享。一位是醫(yī)學(xué)院的研究生，另一位是社工組織的志愿者?！?
“都是年輕人？”
“對(duì)，比學(xué)生大不了幾歲，更容易溝通?！?
陳建國(guó)又開(kāi)口了：“家長(zhǎng)那邊怎么辦？我昨天在家長(zhǎng)群發(fā)了通知，已經(jīng)有人開(kāi)始質(zhì)疑了。”
“我們給每位家長(zhǎng)發(fā)了知情同意書(shū)，也附了課程大綱和參考資料。”李敏翻開(kāi)文件夾，“愿意來(lái)的家長(zhǎng)可以旁聽(tīng)第一節(jié)課。周五晚上我還安排了一場(chǎng)線上講座，請(qǐng)了市婦幼保健院的專家來(lái)講為什么要進(jìn)行學(xué)校性教育。”
趙琳猶豫著問(wèn)：“你覺(jué)得……有用嗎？”
李敏看著她，沉默了幾秒：“去年畢業(yè)的一個(gè)女生，高三時(shí)意外懷孕了。她不敢告訴任何人，自己偷偷吃藥，結(jié)果大出血，差點(diǎn)沒(méi)救回來(lái)。那孩子成績(jī)一直是年級(jí)前十?！?
會(huì)議室里再次陷入沉默。
“我們不是要教他們什么時(shí)候可以做?！崩蠲舻穆?音有些發(fā)澀，“而是要讓他們?cè)谟?到事情之前就知道——什么是傷害，什么是保護(hù)，什么是求助，什么是尊重自己和他人。”
她拿起一支記號(hào)筆，在白板上最后寫(xiě)了一行字：
**性教育不是鼓勵(lì)行為，而是賦予選擇的能力。**
窗外，最后一抹夕陽(yáng)沉入教學(xué)樓背后。會(huì)議室的燈光亮了起來(lái)。
“那就這樣，”李敏收拾好材料，“下周一第一節(jié)課，高一四班開(kāi)始。我會(huì)在教室。”
她走出會(huì)議室時(shí)，走廊盡頭傳來(lái)晚自習(xí)下課的鈴聲。幾個(gè)女生抱著書(shū)從她身邊跑過(guò)，笑聲清脆。其中一個(gè)女孩的校服外套上別著一枚徽章，上面寫(xiě)著：**我的身體，我的邊界**。
李敏看著她們消失在拐角，輕輕嘆了口氣，又微微笑了。詳情
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