劇情介紹
# 老師好
1999年，九月的陽(yáng)光穿過(guò)老槐樹(shù)的葉子，在教學(xué)樓的墻上投下斑駁的光影。
我站在教室門(mén)口，手里捏著一張皺巴巴的報(bào)到單。這是我第三次轉(zhuǎn)學(xué)，也是父親最后給我的一次機(jī)會(huì)。
“新同學(xué)來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲，原本鬧哄哄的教室安靜下來(lái)。四十多雙眼睛齊刷刷地看向我，我低著頭，恨不得把自己變成透明人。
“進(jìn)來(lái)吧?！敝v臺(tái)上傳來(lái)一個(gè)沉穩(wěn)的聲音。
我抬起頭，看見(jiàn)一位中年女老師站在講臺(tái)邊。她穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色襯衫，花白的頭發(fā)梳理得一絲不茍，眼鏡片后是一雙溫和而銳利的眼睛。
“我叫周蘭，是初二(三)班的班主任。”她說(shuō)，“以后我就是你的老師了?！?
我走過(guò)去，小聲說(shuō)了句“老師好”。聲音小得像蚊子哼哼。
“大點(diǎn)聲?！敝芾蠋熚⑿χf(shuō)，“男子漢，聲音要響亮?！?
“老師好！”我提高了聲音。
“好?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“坐吧?！?
我被安排在最后一排。同桌是個(gè)胖乎乎的男生叫李強(qiáng)，他沖我擠擠眼：“新來(lái)的哥們兒，你怎么得罪校長(zhǎng)了？居然被分到傳說(shuō)中最嚴(yán)的周老師班上。”
我扯了扯嘴角，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
這一周，我了解到了同學(xué)們口中“傳說(shuō)中最嚴(yán)的周老師”到底是什么樣。
她的英語(yǔ)課要求每個(gè)人都要開(kāi)口讀，不讀的放學(xué)后留堂，直到讀對(duì)為止。作業(yè)錯(cuò)題要抄三遍，還要寫(xiě)反思。最讓她在學(xué)校聞名的是，她每天晚自習(xí)前都要花半小時(shí)，挨個(gè)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣——指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，頭發(fā)亂不亂，校服干不干凈。
“一個(gè)人的外表，就是他內(nèi)心的鏡子。”周老師總是這樣說(shuō)。
我從不把她的規(guī)矩當(dāng)回事。第二周的星期一，我頂著亂糟糟的頭發(fā)，穿著臟兮兮的校服走進(jìn)教室。
“你，站起來(lái)?！敝芾蠋?指著我說(shuō)，“頭發(fā)像鳥(niǎo)窩，校服像剛從煤堆里撿出來(lái)。你是在表達(dá)對(duì)這個(gè)班的憤怒嗎？”
教室里響起笑聲。
“關(guān)你什么事？”我大聲頂撞，“你管天管地還管我穿什么衣服？你家住海邊?。抗艿眠@么寬！”
教室里安靜下來(lái)。我挑釁地看著周老師，以為她會(huì)大發(fā)脾氣。
但她只是靜靜地看著我，那目光讓人心里發(fā)毛。
“就因?yàn)槲沂悄?老師?！彼f(shuō)，“放學(xué)后到我辦公室來(lái)?！?
放學(xué)鈴響后，我磨蹭了半個(gè)小時(shí)才走到辦公室。周老師正坐在桌前批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，指了指對(duì)面的椅子。
“坐?！?
我坐下來(lái)，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)。
“你家里條件不好吧？”周老師突然問(wèn)。
我愣了一下：“你怎么知道？”
“你的眼神里有太多的憤怒，不是針對(duì)我的?！彼畔鹿P，“你父親在建筑工地干活，中午趕不回來(lái)，你常常不吃飯。晚上回家也是冷鍋冷灶，對(duì)嗎？”
我瞪大了眼睛。她從口袋里拿出一把鑰匙：“食堂晚上的窗口會(huì)開(kāi)到六點(diǎn)半，這是我讓人多留半小時(shí)。以后你放學(xué)到食堂吃飯，飯錢(qián)我先墊著，你媽回來(lái)后還我。”
“誰(shuí)要你施舍！”我梗著脖子說(shuō)。
“這不是施舍?！?周老師站起來(lái)，拍了拍我的肩膀，“一個(gè)男孩要長(zhǎng)大，首先得學(xué)會(huì)吃好飯，站直了，大聲說(shuō)話(huà)，有禮貌。你學(xué)會(huì)對(duì)老師說(shuō)‘老師好’，這是尊重別人，也是尊重你自己?！?
我張了張嘴，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從那天起，我開(kāi)始改變。頭發(fā)梳整齊了，校服洗得干干凈凈。每天放學(xué)去食堂吃飯，回來(lái)上自習(xí)。
一個(gè)月后的月考，我的英語(yǔ)從全班倒數(shù)第二，考到了倒數(shù)第八。
周老師在班會(huì)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我：“進(jìn)步很大，繼續(xù)努力?！?
我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“謝謝老師好！”
全班都笑了，周老師也笑了。那笑容讓我覺(jué)得，陽(yáng)光從她花白的頭發(fā)上灑下來(lái)，格外溫暖。
多年以后，我才真正明白，當(dāng)年那句“老師好”，不僅僅是一句問(wèn)候，更是一個(gè)孩子重新學(xué)會(huì)尊重和信任的開(kāi)始。詳情
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