劇情介紹
## 電影《回聲 》片段
** 場(chǎng)景 12**
** 內(nèi)景，少年管教所圖書 室——傍晚**
光線從 高窗斜斜地切進(jìn)來(lái)，灰塵 在光束里緩緩浮動(dòng)。 圖書室角落，十五歲的阿俊坐 在一張裂了漆的 桌子前，面前攤著一本落滿粉筆 灰的舊日歷——那是他偷 偷從辦公室“借”來(lái)的。他正用一 支圓珠筆，在日歷 的背面畫著五條歪歪扭 扭的平行線。
管 教所新來(lái)的音樂(lè)老師 林遠(yuǎn)推門進(jìn)來(lái)，腳步聲在空蕩蕩 的屋子里回響。阿俊本能地把日 歷往懷里一收，抬起眼睛 ，像一只受驚的野貓。
“別怕?！绷诌h(yuǎn)舉起雙手，手掌 攤開，露出指縫間夾著的兩 張紙，“我只是想找個(gè)地方 聽點(diǎn)東西——你要 一起嗎？”
阿 俊沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)有把日歷藏起 來(lái)。
林遠(yuǎn)在一米 外的椅子上坐下，把手機(jī)放 在桌面，點(diǎn)開一個(gè)播放器。音樂(lè) 緩緩流淌出來(lái)——是法語(yǔ)童聲 合唱，清澈得仿佛能 把墻壁上的鐵銹都沖刷干凈 。阿俊的眉頭微微 動(dòng)了一下，卻沒(méi)有移 開目光。
“《 放牛班的春天》?！绷诌h(yuǎn) 輕聲說(shuō)，“電影 里的歌。你看過(guò)嗎？”
阿俊 搖了搖頭，但耳朵卻不 由自主地豎了起 來(lái)。他知道“放牛 班”是什么——在學(xué)校成 績(jī)差、被放棄、被扔到角落里的班 級(jí)。跟這里沒(méi)什么兩樣。
“第一次看到 這電影的時(shí)候，我剛 當(dāng)老師不久?！绷诌h(yuǎn)的目 光落在對(duì)面墻壁上褪色的校訓(xùn) 標(biāo)語(yǔ)上，“那個(gè)叫馬修的老師 ，帶著一群被所 有人放棄的孩子，用 音樂(lè)把他們一個(gè)個(gè)從 泥潭里拉出來(lái)。你 猜最打動(dòng)我的是什 么？”
阿俊沒(méi)有接話。
“ 不是他們最后唱得多好?！绷诌h(yuǎn)把 聲音放低，“是 那個(gè)總是闖禍的莫朗杰，當(dāng)他第一 次被點(diǎn)名獨(dú)唱時(shí) ，那個(gè)眼神——不是得意，不 是反抗，是‘原來(lái)我也值得被看見 ’?！?
歌聲到了高潮部 分，童聲匯聚在 一起，像是從谷底 升向天空的風(fēng)。
阿 俊緩緩地把壓在 胸前的日歷翻過(guò)來(lái)，那一面 畫滿了音符——雖然有些錯(cuò)誤 ，但每一粒忽大忽小的音符都是他 對(duì)著破耳機(jī)里聽來(lái)的旋律， 一個(gè)一個(gè)描上去的。
“你在寫歌？”林遠(yuǎn)問(wèn)。
“ 寫個(gè)屁?！卑⒖?把日歷推遠(yuǎn)了一點(diǎn)，聲音硬邦邦 的，“寫著玩的。 ”
林遠(yuǎn)沒(méi)有 追問(wèn)。他關(guān)掉手機(jī)音樂(lè)，從口 袋里掏出一支鉛筆，在日 歷的空白處輕輕畫了一道虛 線。
“這里可以換一種節(jié)奏。 ”他說(shuō)，“你覺(jué)得呢？”
阿俊沉默了很久。
窗外傳來(lái)傍晚的集合哨 ，金屬的撞擊聲從走廊盡頭傳來(lái) 。他站起來(lái)，把那頁(yè)畫滿音符的日 歷紙撕下來(lái)，卷成 細(xì)筒，塞進(jìn)褲兜里。
走到 門口時(shí)，他回頭看了一眼林遠(yuǎn) 。
“那電影… …在哪能看？”
林遠(yuǎn)沒(méi)有立 刻回答。他彎下腰 ，從桌底拿出一本筆記 本，翻開扉頁(yè)，上面用黑色 馬克筆寫著——“送給我的 ‘放牛班’”。
“下周起， 我每周末在活動(dòng) 室放一次電影?！彼α?笑，“第一場(chǎng)就 是它?！?
阿俊的身影消 失在走廊深處，但吉他聲卻從圖書 室的空氣里隱隱浮起 ，像是某個(gè)還未成形的音符， 正等著被一個(gè)合唱接住。
**（場(chǎng)景終）**詳情
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