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劇情介紹
# 電影片段：《Dカップ女教師》——第三場·教室
午后的陽光斜斜地透過百葉窗，在黑板和課桌上切出一道道明暗交錯的條紋?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室里彌漫著淡淡的試劑氣味，混合著少年們?nèi)粲腥魺o的躁動。
林真理子站在講臺上，白大褂的扣子一絲不茍地系到領(lǐng)口，頭發(fā)利落地束成低馬尾。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下分子式，粉筆與黑板摩擦的聲音清脆而穩(wěn)定。
“這個反應(yīng)的關(guān)鍵在于催化劑的選擇，”她說著，指尖點(diǎn)著板書的公式，“有人知道為什么銠配合物比鉑更合適嗎？”
臺下沉默了三秒。后排傳來竊竊私語，不是關(guān)于化學(xué)，而是關(guān)于她的胸部。這樣的話題從她入職第一天就如影隨形。教師辦公室里的竊笑，學(xué)生之間流傳的綽號，甚至教務(wù)主任意味深長的目光——所有人都更在意她胸前那個數(shù)字D，而不是她東京大學(xué)博士的頭銜。
真理子轉(zhuǎn)過身，目光平靜地掃過教室。她早就學(xué)會了忽略，但今天不一樣。
“佐藤同學(xué)，”她點(diǎn)名道，“你來回答?！?
被點(diǎn)名的男生慌亂地站起身，耳朵通紅。他剛才顯然在走神。真理子沒有責(zé)備，只是走到他桌邊，從實(shí)驗(yàn)臺上拿起一份資料，輕輕放在他面前。
“金屬配合物的電子構(gòu)型決定了催化活性，”她放慢語速，像是在對一個人講解，又像是在對所有人宣示，“這個知識點(diǎn)很重要。因?yàn)槿旌蟮男?測驗(yàn)會占平時成績的百分之三十?！?
教室里安靜了一瞬。真理子轉(zhuǎn)身走回講臺，她的步伐堅(jiān)定，白大褂的下擺隨著動作輕輕擺動。她拿起另一支粉筆，開始書寫第二階段的反應(yīng)式。
“我知道你們當(dāng)中有很多人，”她頭也不回地說，“覺得這門課不過是應(yīng)付考試的材料。但我要告訴你們——明年，你們當(dāng)中會有人進(jìn)入大學(xué)的理科專業(yè)。再四年后，你們會站在真正的研究室里。到那時，你不會記得今天誰開了什么玩笑，但你一定會后悔沒有掌握這個反應(yīng)機(jī)理?！?
她的聲音平淡，卻有一種不容置疑的力量。那并非憤世嫉俗或苦澀，而是一個真正站在科學(xué)前沿的人，對尚未啟程者的耐心。
“現(xiàn)在，請大家翻開課本第四十二頁，我們一起把這三組對比實(shí)驗(yàn)的差異仔細(xì)過一遍?！?
她重新面對學(xué)生，目光里有光——那是唯一重要的東西。窗外的光線終于越過窗框，正好照在她手中的粉筆上。沒有人再竊竊私語。
也許明天還會有人在她背后竊竊私語。但這又如何？真理子翻開講義，開始在過道中緩步穿行，一邊講課一邊注意每個學(xué)生的筆記。她經(jīng)過的地方，總會有幾個學(xué)生不自覺地坐直身體。
她不需要他們喜歡她。不需要他們評價她。她只需要——在他們推開科學(xué)大門的這一刻，為他們撐住那扇沉重的門，讓光透進(jìn)來。
教室外的走廊上，校長正路過，透過玻璃看見了這一幕。他停住腳步，若有所思地看了片刻。
“有意思，”他低聲說，“也許該讓她帶明年的競賽班。”
但此刻的真理子并不知道這些。她只是專注地在學(xué)生的筆記本上畫下一個精準(zhǔn)的反應(yīng)箭頭，然后抬起頭，對著全班說——
“好了，下一節(jié)課我們做合成實(shí)驗(yàn)。請大家預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)手冊的第十七頁。下課?！?
鈴聲響起，學(xué)生們魚貫而出。真理子留在教室里，用紙巾擦拭著白板上的粉筆灰。她忽然看見教室后排角落的座位上，有個女生還坐在那里，面前攤著一本寫滿筆記的化學(xué)課本，封面已經(jīng)被翻得卷了邊。
“老師，”女生抬起頭，眼睛里有濕潤的光，“女生真的可以當(dāng)科學(xué)家嗎？”
真理子放下紙巾，走到那個座位前，俯下身。窗外有一陣風(fēng)吹進(jìn)來，撩起她額前的一縷碎發(fā)。
“可以，”她說，聲音很輕，但很堅(jiān)定，“只要你愿意推開那扇門。剩下的，我來幫你撐住?！?
這一刻，D這個字母在她身上失去了所有意義。她只是林真理子——化學(xué)教師，科學(xué)家，一個正在撐門的人。詳情
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