劇情介紹
# 我的學生注意到 了我前篇
教室里 的時鐘指向下午四點十七分，窗外 的雨聲淅淅瀝瀝，像是誰在 輕輕敲打著玻璃。 我站在講臺上，手里 捏著粉筆，正要寫下 今天的最后一個公式 。
“林老師?！?
聲音從第三排傳來， 帶著某種我不熟悉的篤定。我下 意識地抬頭，對上了一雙清澈的眼 睛——陸知遙，班里的 語文課代表，平時 安靜得幾乎讓人 忘記她的存在。
“您 左手無名指上那個痕跡，是戒 指印吧？”
粉筆在我 的指尖頓住了，然后無聲 地斷成兩截，落在地上 ，濺起一小片白色的粉塵。教室里 安靜下來，有同學在竊竊私語， 有人在翻書頁。但在那 一刻，我只聽到自己心跳的聲音 。
我沒有戴 戒指。那枚銀色的素圈，早在 三年前就被我收進 了抽屜最深處，和我那些不 愿再翻開的記憶 鎖在一起。可皮膚 上的痕跡還在— —一個淺淡的、幾乎看不見 的凹痕，像一道被時間磨平了 的傷疤。
“什 么戒指??？”前排的男生轉(zhuǎn)頭問她 。陸知遙沒回答，只是安靜 地看著我。她是那種 不太容易被糊弄的孩子。太安靜， 太敏銳，總能看到別人刻意忽 略的細節(jié)。
“下課 吧。”我把剩下 的粉筆放回槽里，聲音平 靜得連自己都覺得陌生，“ 作業(yè)是本章練習題，明天交 ?！?
學生陸陸續(xù)續(xù)離開座 位，有人伸懶腰， 有人抱怨作業(yè)太多。我 低頭收拾講臺上 的教案，拆掉用過的粉筆 盒，用抹布擦掉那些 歪歪扭扭的板書殘跡。手指觸到左 手無名指時，那 段被磨出來的凹痕依舊清晰 ，不深不淺。
“林 老師。”
是陸 知遙的聲音。她沒有 走。
我抬起頭，看 到她站在講臺旁邊，手 里捏著一個信封。白 色的信封，樸素到 沒有任何裝飾。她把它遞給 我，動作很輕，像是怕驚擾了什么 。
“這封信 ，是給您的。”
“給我的？ ”我接過信封，觸 感讓她指尖的溫熱短暫地停留 在我掌心里。她點 頭，目光沒有閃 躲，反而比剛才更沉、更安靜 。
我低頭看信封。普通的白 紙，沒有地址，沒有署名 。但是中間那行字 ，卻讓我的呼吸 猛地一窒。
字跡 是我自己的。
我認得那筆跡 的每一個轉(zhuǎn)折、每一個收尾 。大學時代的日記 、辦公桌抽屜里那些寫 了又撕掉的草稿、病歷 本上的簽名——這世上沒有人比我 更熟悉這筆畫。只是， 這字跡比我年輕。比我現(xiàn)在的筆鋒 稍顯圓潤，帶著一種久違的、屬 于青春期的顫動與不 羈。
信封中 間寫著的名字，是我的名字。但那 個姓氏，我已經(jīng)很多 年沒有用過了。
林依。
陸知遙仍然安靜地站在我面前。 不知何時，教室后門悄無 聲息地開了條縫，一 陣穿堂風吹進來，將 講臺上的語文課本吹動了， 翻到了某一頁，停住 了。
我看到那頁紙的角落， 有什么東西在燈光下反光——像是 一粒細碎而干燥的 沙粒。
而那粒沙，不該出現(xiàn)在 這里。
因為市里不靠海。
林依這個名字，也不該再被提 起。詳情
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