劇情介紹
# 留校查看
教務(wù)處的那扇門，比我想象中要重得多。
李明推開它的時(shí)候，門軸發(fā)出了一聲沉悶的呻吟，像是什么年邁的野獸在嘆息。他的手在微微發(fā)抖，但臉上硬是撐出了一副滿不在乎的表情。他熟悉這間辦公室——不，應(yīng)該說(shuō)，這間辦公室熟悉他。墻上的鐘慢了五分鐘，桌上的那盆綠蘿永遠(yuǎn)蔫蔫的，教導(dǎo)主任王建國(guó)坐在同樣的位置，用同樣的眼神看著他。
“李明，你又來(lái)了?！蓖踅▏?guó)把一張紙推到他面前，手指在上面點(diǎn)了三下，力氣大得像是要把桌面戳穿，“這次是打架。還是和高三的。你是嫌你的檔案不夠漂亮？”
李明沒吭聲。他只是看著那張紙，上面印著標(biāo)準(zhǔn)的宋體字：“關(guān)于給予高二（3）班李明同學(xué)留校查看處分的決定”。留校查看。四個(gè)字像四塊磚頭，壓在紙上，也壓在他的喉嚨上。
“從明天開始，你每天下午放學(xué)后去圖書館報(bào)道，幫助管理員整理圖書，為期兩個(gè)月?！蓖踅▏?guó)的聲音沒有任何起伏，像是在讀一份天氣預(yù)報(bào)，“兩個(gè)月后，如果表現(xiàn)良好，處分可以撤銷。如果再出任何幺蛾子，你就不用來(lái)了?！?
李明點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起那張紙，折好，塞進(jìn)口袋。指尖觸到紙的瞬間，他感到一陣從未有過(guò)的涼意——不是害怕，而是一種更深的東西。像是有什么東西被抽走了，又有什么東西被塞了進(jìn)來(lái)。
他走出教務(wù)處時(shí)，走廊里空無(wú)一人。放學(xué)鈴已經(jīng)打過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)離開。夕陽(yáng)從走廊盡頭的大窗子照進(jìn)來(lái)，把整個(gè)通道染成了一種渾濁的橘紅色。他的影子被拉得很長(zhǎng)，拖在身后，像一條黑色的河。
圖書館在教學(xué)樓的四樓盡頭。李明從來(lái)沒有在放學(xué)后來(lái)過(guò)這里，他甚至不知道這個(gè)時(shí)間圖書館還開著。樓梯間的聲控燈壞了一盞，每走幾步就會(huì)陷入短暫的黑暗。他數(shù)著臺(tái)階：一層十七級(jí)，四層六十八級(jí)。每一步都像是在丈量某種懲罰的距離。
推開圖書館的門，里面出乎意料地亮堂。落地窗正對(duì)著西邊，晚霞毫無(wú)保留地灌進(jìn)來(lái)，把每一排書架的側(cè)面都鍍上了金邊。一個(gè)戴著老花鏡的阿姨坐在借閱臺(tái)后面，正在用膠帶修補(bǔ)一本破舊的《紅樓夢(mèng)》。她抬頭看了他一眼，什么也沒問，只是指了指角落里的一輛推車，上面堆著幾十本需要?dú)w架的書。
李明走過(guò)去，推車的輪子有一個(gè)是歪的，推起來(lái)吱呀作響。他隨手拿起一本書，是一本《消失的地平線》，書脊上的編號(hào)已經(jīng)模糊不清。他翻開扉頁(yè)，里面夾著一張泛黃的借書卡，卡上只有三個(gè)名字，最近的日期是七年前。他突然想，七年前借這本書的人，現(xiàn)在在哪里？在做什么？是不是也曾經(jīng)像他一樣，被某種東西困在這座樓里，不知道該往哪里去？
他開始把書一本一本地放回架上。圖書館很大，分區(qū)標(biāo)識(shí)早就東倒西歪，他只能憑著書脊上的索書號(hào)一點(diǎn)一點(diǎn)地找。第五排、第六排、第七排……走到最后一排的時(shí)候，他的手指碰到了一個(gè)硬邦邦的東西——不是書，是一個(gè)夾在兩本《線性代數(shù)》之間的牛皮紙信封。
信封沒有封口，里面露出一角泛黃的紙。李明猶豫了一下，還是抽了出來(lái)。是一張照片，拍的是一個(gè)操場(chǎng)上的升旗儀式，所有學(xué)生都穿著老式的校服，表情莊重而茫然。照片背面用鋼筆寫了一行小字：“2005年9月1日，高三（1）班，最后一次升旗。”
他翻過(guò)來(lái)，仔細(xì)看照片上的人。那些臉年輕得陌生，但又莫名地熟悉。他突然意識(shí)到，那一年，他的父親也在這所學(xué)校讀書，也是高三。他的名字叫李建國(guó)。不是教導(dǎo)主任的王建國(guó)，是他的父親。
李明的手又開始抖了，但這一次，不是因?yàn)榻箲]。
他回頭看了一眼借閱臺(tái)，那個(gè)阿姨還在不緊不慢地修補(bǔ)那本《紅樓夢(mèng)》。夕陽(yáng)的光線已經(jīng)變成了暗紅色，書架的影子在墻上拉得很長(zhǎng)，像是另一個(gè)世界的森林。
他把照片放回信封，夾回原來(lái)的位置。
然后他推著那輛吱呀作響的車，繼續(xù)把書一本地歸架。他不知道自己為什么要這么做，但他覺得，也許這兩個(gè)月的留校查看，不會(huì)像他想象的那么無(wú)聊。也許有些東西，只有當(dāng)你被迫停下來(lái)的時(shí)候，才能看得清楚。
書架的最深處，有什么東西在閃著光。詳情
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