劇情介紹
# 電影片段：《給高中生做家教》
**場景：** 深夜十一點半，城市某老舊小區(qū)的居民樓里。暖黃色的臺燈光線下，高一學生李銘趴在書桌前，課本攤開，右手握著筆，左手卻熟練地劃著手機屏幕。屏幕上，一行行文字密密麻麻地排列著——正是那本《給高中生做家教》。
門把手轉(zhuǎn)動的聲音讓李銘渾身一抖，手機差點脫手飛出去。他飛快地將手機塞進課本下面，抓起筆假裝在演算。家教張老師端著兩杯熱牛奶走進來，目光不動聲色地掃過少年微微發(fā)紅的耳尖。
“還在做題？”張老師放下杯子，聲音溫和。
“呃……嗯！數(shù)學最后一題，有點難?！?李銘的聲音有些發(fā)緊，眼睛不敢抬起來。
張老師沒有立刻戳破，只是拉過椅子在邊上坐下。他拿起李銘的草稿本看了一眼——上面只寫了三行公式，其余全是胡畫的圓圈。反倒是課本下露出的一角手機屏幕還亮著，隱約能看到“筆趣閣免費閱讀”幾個字。
“在看什么小說？推薦給我看看？”
李銘猛地抬頭，對上張老師似笑非笑的眼神，知道自己暴露了。他頹然地抽出手機，屏幕停在《給高中生做家教》的章節(jié)頁面上。小說里的家教老師正用一套奇特的方法讓一個厭學少年迷上物理，評論區(qū)全是“求同款老師”的留言。
“這個……是小說，講一個很厲害的家教怎么帶學生逆襲的?！崩钽懶÷?說，“我是在百度搜學習方法時看到的，說筆趣閣上可以免費讀全本?！?
張老師沒有沒收手機，反而饒有興趣地接過它，快速掃了幾眼。然后他笑了：“這個情節(jié)有點意思——學生對老師說‘你給我一個理由為什么我非要學物理’，小說里的老師是怎么回答的？”
李銘的眼睛一下子亮了：“他拿手機放了個賽車視頻，說所有賽車設計都是物理原理，如果懂物理就能設計更快的賽車，當場把學生鎮(zhèn)住了！”
“那你呢？”張老師把牛奶推到他面前，“你缺少什么理由？”
這句話像一把鑰匙，輕輕轉(zhuǎn)動了李銘心里那扇一直虛掩的門。他沉默了幾秒，說：“我想?yún)⒓訉W校機器人社團，但招新要考物理和數(shù)學。我成績不夠，進不去……”
原來如此。張老師沒有說“那你還不努力”，而是從包里拿出筆記本電腦，打開一個機器人編程的入門教程：“你看，這里需要用到物理的力學分析，還有數(shù)學的坐標系變換——小說里的家教老師用賽車當例子，我們可以用機器人當例子?！?
他把電腦轉(zhuǎn)向李銘：“從今天開始，每學懂一個知識點，我們就實際做一個小機器人程序。成績上來之后，我陪你一起去社團面試?！?
李銘眼眶有些發(fā)熱。他低頭看著桌上那本書的小說封面，又看看眼前真實的、正在為他打開另一個世界的年輕老師。忽然覺得，現(xiàn)實中的人比小說里更厲害——因為小說寫的是虛構的故事，而眼前這個人，正在幫他改寫真實的人生。
“張老師，”他攥緊了筆，“我想現(xiàn)在就開始——真正地開始?！?
張老師笑著點頭，用筆在草稿紙上畫出一個機器人的簡圖：“好，那第一個問題：如果要讓這個機器人的手臂畫出一個完美的圓形，需要用到什么數(shù)學公式？”
窗外城市的燈火漸漸稀疏，但房間里的光，比任何時候都要明亮。詳情
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