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劇情介紹
凌晨三點(diǎn)十七分，城市已經(jīng)睡去，整棟教學(xué)樓只剩下五樓盡頭那一扇窗還亮著燈。
林昭站在黑板前，粉筆在指間微微顫抖。他努力睜大眼睛，想把板書寫得工整些，可那些字跡還是像蝴蝶一樣歪歪扭扭地飛了出去。他聽見自己腦海里有個聲音在喊“?！保謪s停不下來。
“林老師，您不用寫了，我們能聽清?！钡谝慌诺呐÷曊f。
他回過頭，看見講臺下坐著三十多張年輕的臉。沒有一個在打瞌睡。有些人的眼睛里布滿了血絲，有些人面前攤著喝光的紅牛罐子，還有些人攥著筆的本子上密密麻麻記滿了公式。
這群高三學(xué)生，每一個都像繃緊的弓弦，拉滿了一個冬天。
“沒事?！绷终研α诵?，轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫。他寫得很慢，很用力，每個字都像在用盡全身力氣刻進(jìn)黑板里。他不敢停下來。因?yàn)橐坏┩Ｏ聛恚蜁肫鸾裉煜挛绲氖隆虅?wù)處主任把他叫到辦公室，壓低聲音說：“林老師，你才二十九歲，這個病 ，我們建議你優(yōu)先治療。”
視 網(wǎng)膜色素變性，醫(yī)生給的診斷書上 寫著。他查過，說通俗點(diǎn)，就是夜 盲癥的升級版，最終 會走向失明。
“題不難，壓軸題的第五 個步驟，大家注意看這個變形… …”他說話的聲音依然平穩(wěn)，手 卻在發(fā)抖。不是因?yàn)榭謶郑且驗(yàn)?他面前那片越來 越模糊的視野，已經(jīng)快 要看不清自己寫下的字了。
教室后面突然傳來椅子挪動 的聲音。林昭循著聲 音的方向側(cè)過頭， 一個剃著寸頭的 男生站起來，大步走 向講臺。
“老師，這 個變形是什么意思？我 沒看懂。”男生指 著他寫了一半的 公式問。
林昭知道，這孩子 什么都會。前兩天一模，這 崽子的數(shù)學(xué)考了一百四十八分。他 忽然什么都明白 了。
“你坐 下?！彼f。
“老師 ——”
“我說你坐下?！绷终?的聲音突然重了，重 得連他自己都有些意外。
教室 里安靜了幾秒。 然后，靠窗的一個扎馬尾的女生站 了起來，她走到黑板前，拿起 另一支粉筆：“ 老師，您說，我寫 ?！?
接著是第二個人、 第三個人、第四個人 。三十幾個學(xué)生全部站了起來，有 人擦掉他寫歪的地 方，有人接過他手里的 粉筆，有人在底下翻 開筆記本大聲念出自己整 理的筆記。他們像 一支訓(xùn)練有素的小隊(duì)，自 發(fā)地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，沒有怯場，沒有扭 捏，一切默契得仿佛排練 過無數(shù)遍。
林昭站在 講臺正中間，忽然覺得自己離他們 很遠(yuǎn)。
他的眼睛 又開始模糊了，這 一次不是因?yàn)槭裁醇?xì)胞退化——是 他的眼眶發(fā)酸，有什 么東西正在拼命往外涌。他轉(zhuǎn)過身 ，背對著那三十 幾個孩子，深呼吸了好 幾次，才把聲音穩(wěn)下來。
“好。第五步變形，我們 先看分母……”
窗 外，天正一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來 。走廊的鐵門被人推開了， 是早起的保安大叔，看見他們嚇了 一跳：“林老師，你 們又從昨天晚自習(xí)上到現(xiàn)在？”
教室里爆發(fā)出一 陣笑。
林昭沒有笑。他望著 天邊那道金色的線，心里忽然 涌上一種從未有 過的平靜。他知 道這可能是他最后一次站在講臺 上，也知道自己 的眼睛會在某個無法預(yù)測 的清晨永遠(yuǎn)暗下去 。
但那些孩子們的眼 睛，每一雙，都會 亮著。
他清了清 嗓子，在笑聲還沒 有落盡的時候， 說出了那句后來被無數(shù)人記住的話 ：
“來，最 后一個壓軸題講完，我們下課。”
沒有人動。三十 幾個人，連同那個最調(diào)皮 的寸頭男生，都安靜地坐 回了座位上。齊刷刷翻開筆記本的 同一個頁碼，握 緊了筆。
林昭沒有再拿 粉筆。他憑著自己最后還能 辨識的光影和輪廓，一 個字一個字地說下去。他 說得很慢，把每一個步驟 都掰開揉碎，講透，講到連一個 停頓都不剩。
等他講完最后一個等號，教室里 安靜得像空無一人。
然后，一 陣掌聲毫無預(yù)兆地炸開， 震得整間教室都 在嗡嗡地響。
林昭沒有回頭 。他站在窗前往外看。天徹底亮 了，太陽剛剛越過對面教學(xué)樓的 屋頂，把整片云都染成金色的 。
他的眼睛確實(shí)在變 得模糊。
但那一瞬 間，他看清了一切。
走廊里 傳來急促的腳步聲 。教務(wù)主任推門進(jìn)來，手里攥 著一張紙，欲言又止地看著 他。
林昭轉(zhuǎn)身 面向?qū)W生們，深深地鞠了一 躬。
“同學(xué)們，我 教不了你們了。”
教室里 驟然安靜下來，靜得能聽 見粉筆灰落地的聲音。
他直起 身，笑了。
“但是沒關(guān) 系。因?yàn)槟銈円呀?jīng)學(xué)會了 如何在黑暗中—— 自己點(diǎn)亮自己。”
窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的，有早讀的鈴聲響了起來。詳情
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