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劇情介紹
**電影片段：《生物老師》**
**場景：某市重點(diǎn)中學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)室。窗外雷聲滾滾，雨點(diǎn)砸在玻璃上。室內(nèi)燈光慘白，學(xué)生圍坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，桌上擺著幾只透明的玻璃缸，里面養(yǎng)著竹節(jié)蟲、枯葉蝶和蘭花螳螂。**
**生物老師林遠(yuǎn)舟（四十五歲，穿一件洗得發(fā)舊的白大褂，袖口有淡淡的墨水漬）站在講臺(tái)上，手里捏著一根細(xì)長的竹節(jié)蟲。他沉默了很久，教室里只有空調(diào)嗡嗡作響。**
**終于，他開口了。**
“你們覺得，偽裝是為了什么？”
沒有人回答。學(xué)生們盯著那只幾乎和枯枝融為一體的蟲子，眼神茫然。
林遠(yuǎn)舟把竹節(jié)蟲輕輕放回缸里，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一個(gè)詞——**“擬態(tài)”**。粉筆斷了一截，他彎腰撿起來，捏在指尖轉(zhuǎn)了兩圈，又扔進(jìn)粉筆盒。
“竹節(jié)蟲把自己變成樹枝，枯葉蝶變成枯葉，蘭花螳螂變成花瓣?！彼D了頓，聲音低沉，“它們騙過天敵，騙過獵物，騙過所有的眼睛。但你們想過沒有——**它們騙自己嗎？**”
后排一個(gè)戴眼鏡的男生舉手：“老師，蟲子沒有自我意識(shí)，談不上騙自己吧？”
林遠(yuǎn)舟沒有回答。他走到窗邊，看著雨幕中模糊的教學(xué)樓，忽然說了一句不相干的話：“我父親是漁民。小時(shí)候，他告訴我，海里有種章魚，能模仿十幾條魚的樣子。它學(xué)獅子魚時(shí)，連毒刺的擺動(dòng)頻率都一模一樣。但章魚不知道什么是獅子魚，它只是……**活成了別的樣子**?！?
他轉(zhuǎn)過身，目光掃過每一個(gè)學(xué)生。燈光從側(cè)面打在他臉上，一半明亮，一半藏在陰影里。
“假如有一天，你發(fā)現(xiàn)你活得不像自己了——像一只偽裝太久的蟲子，連原本的觸角都忘了要怎么動(dòng)——你會(huì)怎么辦？”
實(shí)驗(yàn)室里安靜得可怕。一個(gè)短發(fā)女生小聲說：“那就……找回自己唄。”
林遠(yuǎn)舟笑了，笑容里有一絲苦澀。他走到講臺(tái)邊，拉開抽屜，取出一張泛黃的老照片。照片上是個(gè)年輕男人，穿著同樣的白大褂，站在一片熱帶雨林里，手里舉著一只極罕見的、翅膀透明的蝴蝶。
“這是二十年前的我?！彼?照片貼在黑板上，用磁鐵壓住，“那時(shí)候我在婆羅洲做野外研究。我以為我會(huì)一輩子泡在雨林里，跟昆蟲打交道。后來我回了城，當(dāng)了老師，結(jié)了婚，有了孩子。我給自己造了一個(gè)玻璃缸——粉筆、教案、升學(xué)率、家長會(huì)。我把自己放進(jìn)去，然后學(xué)做一截枯枝。”
他停頓了一下，喉結(jié)上下滾動(dòng)。
“上個(gè)月，我妻子說我變了。她說我越來越不像當(dāng)年那個(gè)人。我說，**也許當(dāng)年的那個(gè)人才是偽裝**。也許我本來就是適合待在教室里的枯枝，雨林里的那個(gè)透明翅膀的夢，反而是假的?！?
一個(gè)學(xué)生輕聲問：“那您覺得哪個(gè)是真的？”
林遠(yuǎn)舟沒有回答。他伸手關(guān)掉了實(shí)驗(yàn)室的燈。黑暗里，只有玻璃缸里竹節(jié)蟲微微晃動(dòng)的影子，和窗外閃電一瞬即逝的白光。
“我說了不算?！彼穆?音從黑暗中傳來，“你們自己看。偽裝久了，連自己都會(huì)忘掉。但蟲子不會(huì)撒謊——它只知道，活著，就要繼續(xù)變下去。”
燈重新亮起。林遠(yuǎn)舟已經(jīng)摘下了白大褂，搭在椅背上。他走到門口，回頭看了看那些玻璃缸，然后對(duì)學(xué)生們微微鞠了一躬。
“這節(jié)課到此結(jié)束。下次我們講**共生關(guān)系**?！?
他走了出去，走廊盡頭傳來他的腳步聲，漸漸被雨聲吞沒。
**教室里，學(xué)生面面相覷。那個(gè)戴眼鏡的男生忽然湊近玻璃缸，驚呼了一聲。**
**“老師忘了——那只竹節(jié)蟲，剛才明明是綠色的，現(xiàn)在怎么……變成枯黃色的了？”**
**鏡頭定格在缸內(nèi)。竹節(jié)蟲一動(dòng)不動(dòng)，已完全褪去了生命的氣息，卻精準(zhǔn)地模仿著死亡的顏色。**
**（畫面漸暗，字幕浮現(xiàn)：林遠(yuǎn)舟，出生于1979年，2012年失蹤于婆羅洲雨林，至今下落不明。）**詳情
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