劇情介紹
# 《完全性開放的學(xué)?！菲?
林梔第一次走進(jìn)“晨曦學(xué)府”的大門時(shí)，險(xiǎn)些被里面涌出來的人流撞倒。她往后退了兩步，抬頭看見校門上方那塊巨大的金屬牌匾，上面只刻著一行字：**完全性開放的學(xué)校* *。
沒有圍 墻，沒有門禁，沒有保安。校門只 是一道象征性的弧 形鐵架，兩側(cè)連接著低矮 的灌木叢。學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)出 ，甚至有人騎著滑板車從她身邊 呼嘯而過，懷里抱 著寵物貓。林梔深吸一口氣 ，踏進(jìn)了這片被稱為“國(guó)內(nèi)教育 改革最前沿實(shí)驗(yàn)地” 的土地。
她按 照錄取通知書上的指 引，找到了行政大 廳。大廳里沒有窗口，沒有排隊(duì)叫 號(hào)，只有幾十臺(tái) 自助終端機(jī)隨意地?cái)[ 放在各個(gè)角落。一個(gè)穿著連 帽衫的男生正盤腿 坐在地上，對(duì)著終端屏幕 打游戲。林梔猶豫了一 下，湊過去問：“你好，請(qǐng)問 新生報(bào)到在哪里？”
男生 頭也沒抬：“隨便找個(gè)終端 機(jī)，刷臉就行?！闭f完繼續(xù)打 游戲，屏幕上的角色正在激 烈廝殺。
林梔照做了 。終端機(jī)掃描她的面部后，彈 出一份電子協(xié)議，上面密密麻麻寫 滿了條款，核心意思 只有一句話：**本校實(shí) 行完全性開放，學(xué)生 自主選擇全部課程、時(shí) 間規(guī)劃、考核方式，學(xué)校不設(shè) 任何強(qiáng)制管理，所有后 果由學(xué)生自行承擔(dān)。**
她點(diǎn)擊“同意” 的那一刻，終端機(jī)吐出一枚 銀色徽章，背面刻著一串 編號(hào)。這就是她的學(xué)生證。
接下來的三天，林梔試圖 理解這所學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯。沒有課 表，學(xué)生可以在任意時(shí)間進(jìn)入任 意教室，前提是教室里有老師。但 老師也不是必須來的——不少教室 門口貼著紙條：“ 本周外出調(diào)研，暫停開放 ?！彼哌M(jìn)一間標(biāo)著“量 子物理”的教室，里面只有三個(gè)學(xué) 生，正圍著講臺(tái)上 的白發(fā)教授激烈爭(zhēng)論。 教授看見林梔，只 是招招手說：“來得 正好，你覺得薛定諤的貓是死是 活？”
沒有考試， 沒有作業(yè)，沒有學(xué)分 。學(xué)生只需要在學(xué)期末提交一份 “自我成長(zhǎng)報(bào)告”，用 任何形式都可以。林梔在走廊 里看到一個(gè)女生正用黏土捏一座 巨大的雕塑，旁邊立著告示 牌：“我的期末 作品，主題：熵與秩序?！? 另一個(gè)男生在操場(chǎng)上架起天文望遠(yuǎn) 鏡，對(duì)著中午的太陽(yáng)觀 測(cè)，林梔剛想提醒他安 全事項(xiàng)，就有機(jī)器人保安緩緩駛來 ，在他頭頂撐開一把遮陽(yáng)傘。
第四天晚上，林梔迷路了 。她本想抄近道去圖書館，卻 走進(jìn)了一條沒有 路燈的小徑。借著手機(jī)微光， 她發(fā)現(xiàn)兩側(cè)墻壁有 銹跡斑斑的鐵門， 其中一扇虛掩著。她 推開門，里面是一間巨大的 地下報(bào)告廳，舞臺(tái)上空無一 人，觀眾席的座椅 卻全部正對(duì)著墻壁上的一塊巨型 屏幕。屏幕上循 環(huán)播放著一段視頻——所有 學(xué)生在學(xué)校里的行為，都被標(biāo) 注成了數(shù)據(jù)點(diǎn)， 實(shí)時(shí)更新。畫面中央 是一行字：“**完全性開放的 本質(zhì)——精確控制下的自 由假象。**”
林梔后背 一陣發(fā)涼。她想起終端機(jī)上的 協(xié)議，想起那些隨意卻從 未出過事故的學(xué)生 行為，想起所有看似 無序?qū)崉t井然有序的一切。 背后突然傳來腳步聲，她 猛地回頭，看見一個(gè)穿著黑色制服 的中年男人站在門口，胸前 別著一枚銀色的徽 章——跟她的很像 ，但上面的編號(hào)是0000。
“你發(fā)現(xiàn)了?！蹦腥宋⑽⒁恍Γ? 音很輕，“歡迎來到真正的晨曦學(xué) 府?！?
林梔攥緊了口 袋里的學(xué)生證，掌心全是汗。她 忽然意識(shí)到，這所**完全 性開放的學(xué)校* *，或許從她踏入校 門的那一刻起，就 從未給過她真正的選擇 。詳情
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