劇情介紹
黃昏的光斜斜地切進教室，把最后一排的課桌染成暖金色。林曉故意磨蹭到所有人都走光了，才從書包里掏出那本作文本，封面朝下壓在桌上，又猶豫著翻過來。
作文題目是《寫給十年后的自己》。她寫了三頁，卻有一半都在寫他——那個在講臺上念顧城的男人，那個會把同學(xué)作文里的好句子抄在黑板上、然后久久擦不干凈的男人。陸沉，教語文的陸沉，二十七歲，今年是他們認(rèn)識的第二年，也是《教室別戀》的續(xù)集。
去年那場誤會差點毀了他。匿名情書事件之后，陸沉被調(diào)去教高一，學(xué)校里的流言蜚語漸漸淹沒在鈴聲里。林曉以為一切都會像粉筆字一樣被擦掉，直到這學(xué)期分科，她選了文科，又進了他的班。第一節(jié)課他走進來時，在黑板上寫自己的名字，粉筆斷了一截，他彎腰去撿，后腦勺蹭到黑板邊沿的灰，她看見他耳根紅了。
“陸老師?！彼酒饋恚喽及察o了。
“嗯，林曉同學(xué)，請坐?！彼穆曇艉芷?，像被壓路機碾過的柏油路，但眼睛里有什么東西閃了一下。
現(xiàn)在教室里只有他們倆。林曉把作文本遞過去，指尖碰觸到他的手指，她沒縮，他也沒縮。一秒，兩秒，像兩個溺水的人在交換呼吸。
“陸老師，”她忽然開口，聲音輕得像在念一句快要散落的詩，“十年后的我，會后悔今天沒有說完那句話嗎？”
陸沉的手頓住了。他緩緩合上作文本，封面朝下，壓住那些屬于未來的字句。夕陽鋪在他側(cè)臉上，睫毛的影子落在顴骨上，微微顫抖。
“林曉，”他叫她的名字，像含著一顆沒有糖紙的薄荷糖，清涼且苦，“教室是念書的地方，是遇見世界的地方，不是……”
“不是什么？”她逼問，眼里有了水光，“不是遇見你的地方？”
他深吸一口氣，把作文本推回她面前：“十年后你會明白 ，有些喜歡，該留在該留 的地方。比如，寫進作文里。 ”
林曉沒接 本子。她忽然笑了，那種笑 讓陸沉想起剛考 完的語文卷—— 答案寫錯位置，明知道沒分，還 是要寫下去。
“那我再寫一遍 ，寫到你說對為止。 ”
她拎起書包走出教室。門外 的走廊被落日熨燙得 發(fā)燙，她的影子拖得很長， 一直拖到陸沉腳 邊。他低頭，看見作文 本翻開的那一頁， 最末尾有一行小字，鉛筆寫的 ，蹭得有點模糊：
“陸老師 ，我不是你十五 歲的學(xué)生了。我 是十六歲。十六歲的喜 歡，已經(jīng)有一年了。一年可以是一 秒，也可以是一輩子。”
陸沉 伸手，指尖碰了碰 那行字，像是碰 觸一個不該響起的答 案。教室外，晚 自習(xí)的鈴第一遍響了。
他站 起來，把燈打開 。日光燈慘白地亮起，把他 的影子釘在地板上。而 林曉的腳步聲正沿著樓梯向下 ，一步一步，像在寫一篇沒 有結(jié)尾的作文。
只是這一次，他 不知道自己還能做那個“批 改”的人，還是已經(jīng)成了作文本 身。詳情
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