劇情介紹
# 《授課到天亮2》片段
**場景：深夜的舊教學樓，走廊盡頭的教 室亮著昏黃的燈光**
時鐘指向凌晨兩 點四十七分。林遠山 教授摘下老花鏡 ，揉了揉酸澀的眼睛。黑板上 寫滿了密密麻麻 的公式和推理， 最后一排的粉筆字已經(jīng) 有些模糊了。
“還有 人在嗎？”
他問了 一聲，回答他的只 有窗外夏蟲的鳴叫 。這已經(jīng)是連續(xù)第七個 夜晚了，自從他接手這 門《量子倫理與時間 悖論》的選修課 ，報名者從最初的九十八人， 直線下降到最后只剩下一個人 。
那個人叫沈暮，永遠坐在教 室最后一排靠窗的位置。 今晚她沒來。
林 遠山嘆了口氣，開始收拾講 臺上的教案。就在這時，教室 門被推開了，一個 渾身濕透的女孩沖了進來， 雨水順著她的發(fā)梢滴落在地板上 ，留下了一串深色的腳印。
“ 林教授，對不起 ，我遲到了?！?
是沈暮。她 的校服外套已經(jīng)濕透了 ，臉上還有一道不太明顯的擦 傷，像是匆忙趕路 時摔了一跤。
“這么晚了，你 怎么還來？”林遠山看了一眼墻上 的鐘，“已經(jīng)快三點了， 今天的課就——”
“不，今天 必須講完?！鄙蚰旱穆曇敉蝗蛔? 得很堅定，她大步走到第一 排座位坐下，“您昨晚說 的那個理論，關(guān) 于量子糾纏與時間倒流的可能性 ，我想知道后面的部分?！?
林 遠山沉默了幾秒。他看著 這個執(zhí)拗的女孩，想起 了一周前她第一次出現(xiàn)在 課堂時的情形。那時她還穿著 其他學校的校服，一 本正經(jīng)地問他：“教授 ，如果一個人的意識可以 通過量子態(tài)回到 過去，那她有機會修正已經(jīng)發(fā)生 的錯誤嗎？”
那是《授課 到天亮》系列課程的第 一季，他從未想過會有人 把它當真。
“沈暮，你知 道這門課為什么叫 《授課到天亮》 嗎？”林遠山?jīng)]有直接回答她 的問題，反而問了一個似乎無關(guān)的 問題。
“因為您說，真 正的知識只有在深夜才能觸及 靈魂?！?
“不?！绷诌h山搖 了搖頭，“因為天亮之前，我必須 講完所有的內(nèi)容。否則， 就來不及了?！?
他轉(zhuǎn) 過身，在黑板上寫下了一個新的 公式。粉筆與黑板摩擦發(fā)出 刺耳的聲音，像某種古老的咒語 。
“量子記 憶保存技術(shù)，理 論上可以讓人類的 意識在特定時空中形成閉環(huán)。但問 題在于，每一次循環(huán)都會消耗記 憶載體本身的生命力?！?
沈暮的手指緊緊攥 住了課桌的邊緣。
“所以七年前，那個提出這個 理論的研究生，后來怎么樣了？”
林遠山停住了。他的背 影在燈光下顯得有些佝僂 ，沉默了很長時 間才開口。
“她把 自己做成了實驗 體，進入了量子閉 環(huán)。但她的記憶載體在 第三次循環(huán)后就開始崩潰 ，最后——”
“最后她留在 了那個循環(huán)里，永 遠在重復同一天， 對嗎？”沈暮的聲音在顫抖， 但她的眼神異常明亮。
“你怎么知 道？”林遠山猛地轉(zhuǎn)過身。
沈暮從書包里掏 出了一個破損的 筆記本，封面上用褪色的墨水寫 著“授課到天亮2 ”。那是林遠山七年前丟失的 手稿，上面記錄著 所有實驗數(shù)據(jù)和倫理警告。
“因為我是那個研 究生的妹妹?！鄙蚰旱? 聲音低沉得幾乎聽不見，“而我 今晚來，是想請您幫我進 入那個循環(huán)。我知道她還在 里面，她等了我七年?！?
林遠山的手中的粉筆掉在了地 上，碎成了幾段。窗外的天際 線開始泛出魚肚白，黎明快要 到了。
“你瘋 了，”他說，“那套理論還只停 留在紙面上，根本沒有經(jīng) 過安全驗證。你會和她一樣困在 里面——”
“那就困在一起 ?！鄙蚰捍驍嗔怂?，“教 授，您教了我那么多關(guān)于時間和 量子糾纏的知識，但您沒有教 過，當一個人最在乎的東西 正在消失的時候，所謂 的‘安全’能不能攔住她？”
林遠山發(fā)現(xiàn)自己 竟然無法反駁。
遠處傳來第一聲鳥鳴。天， 真的要亮了。詳情
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