劇情介紹
# 留校查看
教務處的那扇門，比我想象中要重得多。
李明推開它的時候，門軸發(fā)出了一聲沉悶的呻吟，像是什么年邁的野獸在嘆息。他的手在微微發(fā)抖，但臉上硬是撐出了一副滿不在乎的表情。他熟悉這間辦公室——不，應該說，這間辦公室熟悉他。墻上的鐘慢了五分鐘，桌上的那盆綠蘿永遠蔫蔫的，教導主任王建國坐在同樣的位置，用同樣的眼神看著他。
“李明，你又來了。”王建國把一張紙推到他面前，手指在上面點了三下，力氣大得像是要把桌面戳穿，“這次是打架。還是和高三的。你是嫌你的檔案不夠漂亮？”
李明沒吭聲。他只是看著那張紙，上面印著標準的宋體字：“關于給予高二（3 ）班李明同學留校查看 處分的決定”。 留校查看。四個字像四塊磚頭 ，壓在紙上，也壓在 他的喉嚨上。
“從 明天開始，你每天下午放學后 去圖書館報道，幫助管理員 整理圖書，為期兩個月?！蓖踅?國的聲音沒有任何起伏，像 是在讀一份天氣預報，“兩個月 后，如果表現(xiàn)良好，處分可以撤 銷。如果再出任何幺蛾子，你就不 用來了。”
李明點了 點頭，拿起那張紙，折好，塞進 口袋。指尖觸到紙 的瞬間，他感到一陣從未有過的涼 意——不是害怕， 而是一種更深的東西。像 是有什么東西被抽走了，又有什 么東西被塞了進來。
他走 出教務處時，走廊里空無一人 。放學鈴已經(jīng)打過了 半個小時，大多數(shù) 學生都已經(jīng)離開。夕 陽從走廊盡頭的大 窗子照進來，把整個 通道染成了一種渾濁的橘紅 色。他的影子被拉得 很長，拖在身后，像一條 黑色的河。
圖書館在教學 樓的四樓盡頭。李明從來 沒有在放學后來過這里， 他甚至不知道這個時間圖書館 還開著。樓梯間的 聲控燈壞了一盞，每走幾步就 會陷入短暫的黑暗。 他數(shù)著臺階：一層十七級，四 層六十八級。每 一步都像是在丈量某種懲 罰的距離。
推 開圖書館的門，里 面出乎意料地亮堂。落地窗正對 著西邊，晚霞毫無保留 地灌進來，把每一排書架 的側(cè)面都鍍上了金邊。一 個戴著老花鏡的阿姨坐在借閱臺后 面，正在用膠帶修補一 本破舊的《紅樓夢》。她抬頭 看了他一眼，什么也 沒問，只是指了指角落里的一 輛推車，上面堆著幾十本需要歸 架的書。
李明走過去， 推車的輪子有一個是歪的， 推起來吱呀作響 。他隨手拿起一本書，是一本《 消失的地平線》，書 脊上的編號已經(jīng)模糊不清。他翻開 扉頁，里面夾著一張泛黃的借書 卡，卡上只有三個名字，最 近的日期是七年前。他突然想，七 年前借這本書的人，現(xiàn)在在 哪里？在做什么？是不是也曾經(jīng)像 他一樣，被某種東 西困在這座樓里，不知道該往哪 里去？
他開始 把書一本一本地放回架上 。圖書館很大，分區(qū) 標識早就東倒西歪， 他只能憑著書脊上的 索書號一點一點地找。第五排、 第六排、第七排……走到最后 一排的時候，他的手 指碰到了一個硬邦邦的東西—— 不是書，是一個夾在兩 本《線性代數(shù)》之間的牛皮紙 信封。
信封沒有封口，里面 露出一角泛黃的 紙。李明猶豫了一下，還是抽 了出來。是一張 照片，拍的是一個操場上的升旗 儀式，所有學生都穿著 老式的校服，表情莊重而 茫然。照片背面用鋼筆 寫了一行小字：“20 05年9月1日，高三（1） 班，最后一次升旗。 ”
他翻過來，仔細看照片上 的人。那些臉年輕得陌生，但又 莫名地熟悉。他突然意識到 ，那一年，他的父親也在這所學 校讀書，也是高三。他的名字叫李 建國。不是教導主任的王建國 ，是他的父親。
李明的手又開 始抖了，但這一次，不是因為焦慮 。
他回頭看了一眼借閱臺 ，那個阿姨還在 不緊不慢地修補那本《紅樓夢 》。夕陽的光線已經(jīng)變成了 暗紅色，書架的影子在 墻上拉得很長，像是另一個世 界的森林。
他把 照片放回信封，夾回原來的位置。
然后他推著那輛 吱呀作響的車，繼 續(xù)把書一本地歸 架。他不知道自己為什么要這 么做，但他覺得，也許 這兩個月的留校 查看，不會像他想 象的那么無聊。也 許有些東西，只有當你被迫停下來 的時候，才能看得 清楚。
書架的最深處 ，有什么東西在閃著光。詳情
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