劇情介紹
# 杳杳
高三那年，我發(fā)現(xiàn)自己活在一場(chǎng)游戲里。
不是比喻，不是夸張——我的左眼視野右下角，確實(shí)懸浮著一行半透明的小字：【養(yǎng)成進(jìn)度：17%】 。
第一次出現(xiàn)是在數(shù) 學(xué)課上。我正對(duì)著黑板上密密麻 麻的導(dǎo)數(shù)公式發(fā)呆，那行字就 那樣毫無預(yù)兆地浮現(xiàn) ，像一滴隱形的墨 水滴在眼球表面。我嚇了一跳 ，猛地眨眼，它卻紋絲不 動(dòng)地停在那里，安靜地標(biāo) 注著我的“進(jìn)度 ”。
我偷偷用眼角余光 掃視全班——沒有人抬 頭。沒有人看向我。
唯一有 點(diǎn)異常的，是坐在我斜 后方的沈則。
他正用筆帽抵著 下巴，垂眼看一道物理題 ，側(cè)臉的線條在午 后的陽(yáng)光里顯得干凈而冷淡 。陽(yáng)光從窗外斜斜地 切進(jìn)來，在他濃密的睫毛上 投下一小片扇形 陰影，像安靜棲息的蝶翼。
我 盯著他看了一會(huì)兒，那行小字突然 閃爍了一下：【目 標(biāo)鎖定：沈則。養(yǎng)成 任務(wù)一：增加好感 度至30%。】
我的 心臟猛地一跳。
沈則。
全 校第一的沈則。永遠(yuǎn)板著 臉、拒人千里的沈則。天 還沒亮就出現(xiàn)在操場(chǎng)跑步 、晚自習(xí)結(jié)束后還要加 練到熄燈的沈則 。沉默寡言、不近人情、 像一座封著冰雪 的孤島一樣的沈則 。
而我——我只是一個(gè)成 績(jī)中游、長(zhǎng)相中游、 丟進(jìn)人群里三秒就會(huì)消失不見的 普通女生。
系統(tǒng)要我 養(yǎng)成他？
我差 點(diǎn)在課堂上笑出聲。
但我很快笑不出來 了。因?yàn)橄到y(tǒng)真的開始給我下 發(fā)任務(wù)，從最簡(jiǎn)單的【打招 呼得到回應(yīng)】，到【一 起在食堂吃飯】，到【借到他的 課堂筆記】——每完成 一個(gè)，進(jìn)度條就向前跳動(dòng)一格。
起初我以為這 是什么惡作劇A PP，或者自己壓力過 大產(chǎn)生的幻覺。我甚至專門去 醫(yī)院做過一次腦部CT，結(jié)果 一切正常。醫(yī)生問我最近是不 是睡眠不好，我說 沒有，實(shí)際上我已經(jīng) 連續(xù)一周夢(mèng)見沈則了。
夢(mèng) 里他看著我，那雙總是冷淡的眼 睛里破天荒地有了溫度，像冬雪消 融后的第一縷春水。 他叫我“杳杳”——這個(gè)只有我 外婆叫過的、帶著 幾分土氣的小名，從夢(mèng) 里他的嘴里說出來， 卻莫名像一句情詩(shī)。
醒來后我 恍惚了很久。
“杳”字的意思是“深 遠(yuǎn)不見影”。杳杳， 就是深遠(yuǎn)得什么都看不見，什 么都聽不到。
可我卻在 這個(gè)最不該分心的 時(shí)候，清清楚楚地 看見了他。
我開始刻意觀察他 ?？此刻烨宄苛c(diǎn)準(zhǔn) 時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，白色校服被晨光 染成淺金色；看他午 休時(shí)不睡覺，一個(gè)人 在空教室里做題，筆尖劃過草 稿紙的聲音像蠶吃桑 葉；看他在圖書館角落翻一本 舊得發(fā)黃的詩(shī)集 ——《詩(shī)經(jīng)》，書頁(yè)間夾著一枚銀 杏葉書簽，葉脈清晰如少 年掌心紋路。
他會(huì)在下 午第二節(jié)下課后 去接熱水，每次 都走固定的路線：經(jīng)過第三 排靠窗的位置，繞過講臺(tái)，從后門 出去。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律的 那天下午，我提前五 分鐘把水杯放在了桌 上。
下課鈴響， 沈則果然起身。他走到我座位旁 邊時(shí)，我“不小心” 碰倒了水杯—— 半杯溫水潑在他校服 袖口，濕了一片。
“對(duì)不起對(duì)不 起！”我慌忙站起來， 紙巾盒被帶動(dòng)著“啪”一 聲掉在地上，紙巾散落 一地。
他停下腳步， 低頭看了一眼濕掉的袖口，又抬 眼看了看我。
那雙眼睛里 沒有生氣，沒有嫌棄，也 沒有特別的溫度。他只是看了我 一眼，說：“沒關(guān)系?！?
很 輕的兩個(gè)字。
但我注意到，他 拿走了我桌上那包紙巾 ——是我一直用的、帶著淡 淡柑橘香氣的牌子。
當(dāng)天晚上 ，我打開游戲面板（是的，它 不知何時(shí)已經(jīng)在我手機(jī)里安 了家），發(fā)現(xiàn)頁(yè)面右上 角那棵小樹的枝頭，悄 悄開了一朵花。
花很小 ，白中透粉，像櫻花，又 像杏花。
花心里藏著一行字：
“她在觀察我 ?！?
“我也在 觀察她?！?
這不是 養(yǎng)成游戲該有的劇本，我看著 那行字，心跳不受控制地加快 了。
而系統(tǒng)提示音 同時(shí)響起：“養(yǎng) 成進(jìn)度：34%。 ”
進(jìn)度條還在 往上跑，可一切，似乎 已經(jīng)不在我的掌 控之中了。詳情
猜你喜歡
