劇情介紹
# 《老師上門家訪》—— 片段
## 第二話:誰家的孩子
下午四點十五分,山田老師敲響了鈴木家的門。
這是他今天第三次家訪了。前兩次還算順利——田中的母親雖然有些拘謹,但至少愿意溝通;佐藤家則熱情得過了頭,硬塞給他一盒點心,他推辭了三次才得以脫身。
“來了來了?!遍T內(nèi)傳來急匆匆的腳步聲,接著是鎖鏈被拉開的聲音。
門開了一條縫,露出一張疲憊的中年女人的臉。
“山田老師,您好?!扁從咎銖娦α诵?,側(cè)身讓他進去,“家里有些亂,實在不好意思?!?
玄關(guān)處堆著幾雙運動鞋,墻上掛著褪色的新年裝飾,客廳的茶幾上散落著便利店飯團的包裝紙。山田注意到,電視正在播放午間綜藝,聲音調(diào)得很小。
“鈴木同學呢?”山田在沙發(fā)上坐下,接過鈴木太太遞來的麥茶。
“在房間里?!扁從咎瘶巧峡戳艘?眼,“他說不想見人。”
“已經(jīng)兩周沒來學校了。”山田放下茶杯,“電話也沒接?!?
鈴木太太低著頭,手指不停地絞著圍裙邊。
“老師,我不知道該怎么辦了。”她的聲音很輕,“他說學校很可怕。同學的眼神,老師的提問,就連走廊都讓他覺得喘不過氣來?!?
“他有沒有說具體是什么事?”
鈴木太太搖搖頭?!吧现芪彝悼?他日記了?!彼蝗徽f,像是做了什么虧心事,“上面只寫著一句話——‘如果我不存在就好了’。”
空氣突然安靜下來。窗外傳來電車經(jīng)過的聲音。
山田沉默了一會兒,然后說:“我可以上去和他聊聊嗎?”
“他可能不會開門?!?
“沒關(guān)系。”
樓梯有些陡,每踩一步都有吱呀聲。二樓只有兩扇門,一扇開著,是父母的主臥;另一扇緊閉著,門上貼著一張泛黃的海報。
山田敲了三下。
“鈴木同學,我是山田老師?!?
沒人應(yīng)答。
“我最近在看排球比賽,聽說你以前是排球隊的?”
屋里傳來床鋪翻動的聲響。
“上周的比賽,最后一局很精彩呢?!鄙教镒?門外的地板上,“那時候我就在想,要是你在場上,應(yīng)該會接住那個球?!?
沉默。三分鐘的沉默。
然后是鎖被打開的聲音。門開了一條縫,露出一個少年黯淡的眼睛。
“老師,”他的聲音嘶啞,“為什么只有你來了?”
“因為大家都在等你回去?!鄙教?說,“班長讓我告訴你,教室后面的向日葵開了?!?
鈴木的眼淚突然掉下來。
他蹲下來,把臉埋進膝蓋,像一只受傷的小動物那樣發(fā)抖。
山田沒有說“沒事的”,也沒有說“一切都會好起來”。他只是坐在那里,安靜地陪著。
房間很暗,窗簾緊閉,只有臺燈開著昏黃的光。書桌上攤著一本筆記本,寫滿了一半又被劃掉的字。
樓下,鈴木太太捂住嘴,不讓自己哭出聲來。
黃昏的光透過窗簾的縫隙,在地板上投下一道細細的金線。不知道過了多久,鈴木終于抬起頭,輕聲說:
“老師,下雨的時候,我能去學校的天臺嗎?”
“為什么是下雨的時候?”
“因為下雨的時候,大家都在教室里,不會有人看見我。”
山田老師愣了一下,然后說:
“好啊。但是要帶傘?!?
鈴木露出了兩周以來的第一個微笑。
那是一個很淺的、幾乎看不出弧度的笑,但山田覺得,那是今天家訪里,最好看的瞬間。
返程的電車上,山田望著窗外的暮色,想起自己第一天當老師時,老教師對他說的話:
“教育不是把他們變成你想看到的樣子,而是陪著他們,成為他們想成為的人?!?
手機震動了一下。是鈴木發(fā)來的消息:
“老師,明天早上,我試試去學校?!?
山田把手機放回口袋,看著窗外的夕陽。
那些關(guān)上的門,總會有一扇,會為愿意傾聽的人打開。# 《老師上門家訪》—— 片段
## 第二話:誰家的孩子
下午四點十五分,山田老師敲響了鈴木家的門。
這是他今天第三次家訪了。前兩次還算順利——田中的母親雖然有些拘謹,但至少愿意溝通;佐藤家則熱情得過了頭,硬塞給他一盒點心,他推辭了三次才得以脫身。
“來了來了?!遍T內(nèi)傳來急匆匆的腳步聲,接著是鎖鏈被拉開的聲音。
門開了一條縫,露出一張疲憊的中年女人的臉。
“山田老師,您好。”鈴木太太勉強笑了笑,側(cè)身讓他進去,“家里有些亂,實在不好意思。”
玄關(guān)處堆著幾雙運動鞋,墻上掛著褪色的新年裝飾,客廳的茶幾上散落著便利店飯團的包裝紙。山田注意到,電視正在播放午間綜藝,聲音調(diào)得很小。
“鈴木同學呢?”山田在沙發(fā)上坐下,接過鈴木太太遞來的麥茶。
“在房間里?!扁從咎瘶巧?看了一眼,“他說不想見人?!?
“已經(jīng)兩周沒來學校了?!鄙教锓?下茶杯,“電話也沒接?!?
鈴木太太低著頭,手指不停地絞著圍裙邊。
“老師,我不知道該怎么辦了?!彼?的聲音很輕,“他說學校很可怕。同學的眼神,老師的提問,就連走廊都讓他覺得喘不過氣來。”
“他有沒有說具體是什么事?”
鈴木太太搖搖頭?!吧现芪彝悼此?記了。”她突然說,像是做了什么虧心事,“上面只寫著一句話——‘如果我不存在就好了’?!?
空氣突然安靜下來。窗外傳來電車經(jīng)過的聲音。
山田沉默了一會兒,然后說:“我可以上去和他聊聊嗎?”
“他可能不會開門。”
“沒關(guān)系?!?
樓梯有些陡,每踩一步都有吱呀聲。二樓只有兩扇門,一扇開著,是父母的主臥;另一扇緊閉著,門上貼著一張泛黃的海報。
山田敲了三下。
“鈴木同學,我是山田老師。”
沒人應(yīng)答。
“我最近在看排球比賽,聽說你以前是排球隊的?”
屋里傳來床鋪翻動的聲響。
“上周的比賽,最后一局很精彩呢。”山田坐在門外的地板上,“那時候我就在想,要是你在場上,應(yīng)該會接住那個球。”
沉默。三分鐘的沉默。
然后是鎖被打開的聲音。門開了一條縫,露出一個少年黯淡的眼睛。
“老師,”他的聲音嘶啞,“為什么只有你來了?”
“因為大家都在等你回去。”山田說,“班長讓我告訴你,教室后面的向日葵開了?!?
鈴木的眼淚突然掉下來。
他蹲下來,把臉埋進膝蓋,像一只受傷的小動物那樣發(fā)抖。
山田沒有說“沒事的”,也沒有說“一切都會好起來”。他只是坐在那里,安靜地陪著。
房間很暗,窗簾緊閉,只有臺燈開著昏黃的光。書桌上攤著一本筆記本,寫滿了一半又被劃掉的字。
樓下,鈴木太太捂住嘴,不讓自己哭出聲來。
黃昏的光透過窗簾的縫隙,在地板上投下一道細細的金線。不知道過了多久,鈴木終于抬起頭,輕聲說:
“老師,下雨的時候,我能去學校的天臺嗎?”
“為什么是下雨的時候?”
“因為下雨的時候,大家都在教室里,不會有人看見我?!?
山田老師愣了一下,然后說:
“好啊。但是要帶傘。”
鈴木露出了兩周以來的第一個微笑。
那是一個很淺的、幾乎看不出弧度的笑,但山田覺得,那是今天家訪里,最好看的瞬間。
返程的電車上,山田望著窗外的暮色,想起自己第一天當老師時,老教師對他說的話:
“教育不是把他們變成你想看到的樣子,而是陪著他們,成為他們想成為的人?!?
手機震動了一下。是鈴木發(fā)來的消息:
“老師,明天早上,我試試去學校?!?
山田把手機放回口袋,看著窗外的夕陽。
那些關(guān)上的門,總會有一扇,會為愿意傾聽的人打開。詳情
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