劇情介紹
# 留校查看
教務處的那扇門，比我想象中要重得多。
李明推開它的時候，門軸發(fā)出了一聲沉悶的呻吟，像是什么年邁的野獸在嘆息。他的手在微微發(fā)抖，但臉上硬是撐出了一副滿不在乎的表情。他熟悉這間辦公室——不，應該說，這間辦公室熟悉他。墻上的鐘慢了五分鐘，桌上的那盆綠蘿永遠蔫蔫的，教導主任王建國坐在同樣的位置，用同樣的眼神看著他。
“李明，你又來了。”王建國把一張紙推到他面前，手指在上面點了三下，力氣大得像是要把桌面戳穿，“這次是打架。還是和高三的。你是嫌你的檔案不夠漂亮？”
李明沒吭聲。他只是看著那張紙，上面印著標準的宋體字：“關于給予高二（3）班李明同學留校查看處分的決定”。留校查看。四個字像四塊磚頭，壓在紙上，也壓在他的喉嚨上。
“從明天開始，你每天下午放學后去圖書館報道，幫助管理員整理圖書，為期兩個月?！蓖踅▏穆曇魶]有任何起伏，像是在讀一份天氣預報，“兩個月后，如果表現(xiàn)良好，處分可以撤銷。如果再出任何幺蛾子，你就不用來了?！?
李明點了點頭，拿起那張紙，折好，塞進口袋。指尖觸到紙的瞬間，他感到一陣從未有過的涼意——不是害怕，而是一種更深的東西。像是有什么東西被抽走了，又有什么東西被塞了進來。
他走出教務處時，走廊里空無一人。放學鈴已經(jīng)打過了半個小時，大多數(shù)學生都已經(jīng)離開。夕陽從走廊盡頭的大窗子照進來，把整個通道染成了一種渾濁的橘紅色。他的影子被拉得很長，拖在身后，像一條黑色的河。
圖書館在教學樓的四樓盡頭。李明從來沒有在放學后來過這里，他甚至不知道這個時間圖書館還開著。樓梯間的聲控燈壞了一盞，每走幾步就會陷入短暫的黑暗。他數(shù)著臺階：一層十七級，四層六十八級。每一步都像是在丈量某種懲罰的距離。
推開圖書館的門，里面出乎意料地亮堂。落地窗正對著西邊，晚霞毫無保留地灌進來，把每一排書架的側(cè)面都鍍上了金邊。一個戴著老花鏡的阿姨坐在借閱臺后面，正在用膠帶修補一本破舊的《紅樓夢》。她抬頭看了他一眼，什么也沒問，只是指了指角落里的一輛推車，上面堆著幾十本需要歸架的書。
李明走過去，推車的輪子有一個是歪的，推起來吱呀作響。他隨手拿起一本書，是一本《消失的地平線》，書脊上的編號已經(jīng)模糊不清。他翻開扉頁，里面夾著一張泛黃的借書卡，卡上只有三個名字，最近的日期是七年前。他突然想，七年前借這本書的人，現(xiàn)在在哪里？在做什么？是不是也曾經(jīng)像他一樣，被某種東西困在這座樓里，不知道該往哪里去？
他開始把書一本一本地放回架上。圖書館很大，分區(qū)標識早就東倒西歪，他只能憑著書脊上的索書號一點一點地找。第五排、第六排、第七排……走到最后一排的時候，他的手指碰到了一個硬邦邦的東西——不是書，是一個夾在兩本《線性代數(shù)》之間的牛皮紙信封。
信封沒有封口，里面露出一角泛黃的紙。李明猶豫了一下，還是抽了出來。是一張照片，拍的是一個操場上的升旗儀式，所有學生都穿著老式的校服，表情莊重而茫然。照片背面用鋼筆寫了一行小字：“2005年9月1日，高三（1）班，最后一次升旗?！?
他翻過來，仔細看照片上的人。那些臉年輕得陌生，但又莫名地熟悉。他突然意識到，那一年，他的父親也在這所學校讀書，也是高三。他的名字叫李建國。不是教導主任的王建國，是他的父親。
李明的手又開始抖了，但這一次，不是因為焦慮。
他回頭看了一眼借閱臺，那個阿姨還在不緊不慢地修補那本《紅樓夢》。夕陽的光線已經(jīng)變成了暗紅色，書架的影子在墻上拉得很長，像是另一個世界的森林。
他把照片放回信封，夾回原來的位置。
然后他推著那輛吱呀作響的車，繼續(xù)把書一本地歸架。他不知道自己為什么要這么做，但他覺得，也許這兩個月的留校查看，不會像他想象的那么無聊。也許有些東西，只有當你被迫停下來的時候，才能看得清楚。
書架的最深處，有什么東西在閃著光。詳情
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