劇情介紹
# 《溫柔的班主任》
## 第四章：屋檐下的星光
林老師今天穿了件米白色 的針織開衫，站 在講臺上時，窗外的陽光恰 好從她身后斜斜地照進來，整個人 的輪廓都變得柔柔的，像是被光 暈鍍了一層金邊。
“今天我們不講 課本里的東西?！?她說話的聲音不大，但字 字清晰，像春天的細雨落在干涸的 土地上，“我想跟 你們聊一聊‘堅持’ 這個詞。”
教室 里安靜了下來。 高二（3）班向來是全年級最鬧騰 的班級，但唯獨林老師的課 ，每個人都愿意放下手 中的小動作。不是因為她嚴厲， 恰恰相反，她從來不會在課堂上發(fā) 火，哪怕有人睡 覺，她也只是走過去輕輕把空 調(diào)溫度調(diào)高一點，再替他披 上自己的外套。
后排的周浩抬起頭，眼睛里有 一瞬間的茫然。他剛從籃球場 上回來，額角還帶著汗珠，校服 袖子卷到肘部， 露出小麥色的手臂。他本 來以為這節(jié)課又要被 數(shù)學老師占去補差 ，卻沒想到迎來了林老師。
“ 誰愿意分享一下自己的‘堅 持’？”林老師的目 光掃過全班。
幾 個女生舉手說了 練鋼琴、學畫畫的 故事。林老師一一微笑點頭 ，直到目光落在最后一排靠窗的位 置。
“周浩，你來 說說？”
全班的目 光“唰”地一下 集中過來。周浩愣住了， 臉微微發(fā)紅，手指下意 識地抓住桌沿。他不是那 種會被老師點名回答問題 的學生——成績中等 偏下，存在感不強，除了籃球打 得特別好之外，幾乎沒有任 何值得被注意的地 方。
但林老師正看著 他，眼里沒有審視，只 有一種很認真的期待。
“……我沒什 么堅持的。”周浩低聲說，聲音有 點啞，“以前練過 田徑，后來沒堅持 下來。”
“為什么沒堅持？”
“因為…… 膝蓋受傷了，醫(yī)生說不能再 劇烈運動?！彼读顺蹲旖?，想做 出一個無所謂的表 情，但眼角的顫動出 賣了他。
教室里安靜了 幾秒。林老師走下講臺，一步一步 走到周浩桌前。她沒有說什 么大道理，只是輕聲問：“ 現(xiàn)在還疼嗎？”
周浩鼻子一 酸，用力搖了搖頭。
“我 認識一個很厲害的 人?！绷掷蠋熆吭谂赃叺恼n 桌上，像是聊家常一樣說 ，“他小時候特別喜歡畫畫，但家 里條件不好，買不 起顏料。他就用鉛筆頭 在廢紙上畫，畫滿了整間屋 子的墻。后來他去做了別的工 作，但每天晚上還是畫，畫了 二十年?！?
她頓了頓，看著周 浩的眼睛：“你猜后 來怎么了？”
“成了畫家？” 周浩問。
“沒有?！?林老師笑得很溫柔，像是 春日里最輕的風，“后來他開了一 家小小的裝修店，畫圖紙， 也幫人設計墻面。他給 客戶畫的每一張圖，都比 專業(yè)設計師還要用心。他沒成為畫 家，但他成為了 一個生活里依然畫 畫的人?！?
周浩 眼眶有點熱。他聽懂了 。
“有時候 ，‘堅持’不一定要為了某 個特別偉大的結(jié)果?！绷掷蠋煹穆?音輕輕的，“堅持本身就很好。 它讓我們知道，無論遇到什么 ，至少還有一件事能握在 手里，是屬于自己的?！?
下課鈴響了 。林老師收拾好 教案，出門前回頭看了 一眼周浩。他正低著頭， 把書包里一個壓了許久的畫本 掏出來——那是他初 中時畫過的一本籃球漫畫 ，畫了大半本，后來受傷后就 再也沒翻開過。
他翻開 第一頁，紙頁已經(jīng)發(fā)黃 。上面的小人還 在做著灌籃的動作，鉛 筆線條有些模糊，但依然能看出當 年畫得很用心。
林老師沒有 走過去打擾。她只是輕輕帶 上門，留下一點微光，正好落 在周浩的桌角上 。
那天傍晚，夕 陽斜照進空無一人 的教室，最后一排 的桌上，一個畫本正被一頁一 頁地翻開。
而明天，還會有溫柔 的陽光照進來。詳情
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