劇情介紹
## 《被玩壞了的嚴格高冷老師》
### 片段：第37次“意外事故”
教室里的空氣像凝固的冰。顧衍之站在講臺上，西裝筆挺，臉上沒有任何表情，只是用那雙毫無溫度的眼睛掃過全班。所有人都低著頭，假裝在認真做題——盡管沒人真的看得進去。
“第三排，靠窗那位?！?他的聲音不高，卻像手術刀精準地切開沉默，“站起來。”
靠窗的林小鹿嚇得一抖，手里的筆“啪”掉在地上。
“你第三次在草稿紙上畫小豬了?！鳖?衍之走到她桌前，修長的手指點了點那張被涂滿卡通豬的紙，“數(shù)學作業(yè)滿分了嗎？還是覺得我的課太簡單，需要加點業(yè)余愛好？”
林小鹿?jié)q紅了臉：“老、老師，我……”
“坐下?！彼?轉身，“放學后留堂半小時，補做三道壓軸題。”
全班噤若寒蟬。這就是顧衍之，高二七班的數(shù)學老師兼班主任，全校公認的“冰山”。他從不笑，不夸人，不出錯，仿佛一臺精密運行的公式機器。學生私底下叫他“顧冷面”，女老師送秋波他連眼皮都不抬一下。
但這種完美，正是全班密謀要打碎的東西。
“計劃：第37次‘意外事故’。”班長蘇徹在午休時把紙條傳了下去，“這次必須讓他破功?！?
目標是：讓顧衍之笑。
哪怕只是嘴角動一下。
下午第三節(jié)數(shù)學課，行動開始。
第一波是“筆帽消失術”。全班三十多人同時低頭找筆帽，制造出整齊劃一的噪音——理論上這會讓完美主義者的顧衍之皺眉。但他只是站在講臺上，像看一群螞蟻搬家：“筆帽找不到了？正好，下次我會隨機點名，檢查你們有沒有認真記筆記?！?
第二波是“紅外線激光筆”。后排的男生偷偷用激光筆照向黑板，紅點晃來晃去，試圖擾亂他的板書節(jié)奏。顧衍之頓了一下，右手繼續(xù)寫公式，左手從兜里掏出一個“信號屏蔽器”放在講臺邊緣：“激光筆？學校早教過我怎么防干擾?！?
全班絕望地嘆氣。
最后一道殺手锏，由班長蘇徹親自執(zhí)行。他站起來，舉起手機，大聲說：“老師！我的手機突然自己唱起來了！關不掉——”
從蘇徹口袋里傳出一陣土味喊麥：“老師老師別生氣，我們愛你愛到底——”
全班爆笑。
可顧衍之沒有。
他抬眼，淡漠地看著蘇徹：“手機給我?！?
蘇徹一愣，想縮手已經(jīng)來不及。顧衍之大步過來，拿過手機，只看了一眼鎖屏——上面是一張P圖：把顧衍之的頭像安在一只貓咪身上，配字“高冷喵喵”。
“行。”顧衍之面無表情地把手機揣進自己口袋，“放學后找我來拿。另外，你在本學期的綜合素質(zhì)評價里，會多一條‘傳播不當內(nèi)容’的備注。”
蘇徹臉都白了。
教室靜下來，氣氛壓抑得像暴風雨前的天空。
然后，沒有任何征兆——
“叮——”
顧衍之自己的手機響了。
全班齊刷刷看向他。他皺了皺眉，在所有人的注視下掏出手機。屏幕上是一段延遲拍攝的視頻：是班主任群里的@全體成員，發(fā)了一個“教師節(jié)快樂”的沙雕動畫，一個Q版小人繞著顧衍之的名字跳舞。
顧衍之的手指頓住了。
他不是被動畫感動，而是發(fā)現(xiàn)這個視頻……是剛才蘇徹用藍牙偷偷傳給他的。而且蘇徹在傳完的一瞬間，把自己所有的藍牙共享設置成了“所有人可見”，于是全班三十多部手機同時彈出了那個視頻窗口——
三十多個Q版小人，用不同的配色，集體繞著“顧衍之”三個字轉圈跳舞。
音樂震天響：“好運來祝你好運來——”
顧衍之愣住了。
一秒。
兩秒。
然后，在全班四十雙眼睛的注視下，他那張萬年冰山臉，嘴角微微上揚了大約兩毫米。
“噗——”
不知道是誰先笑出聲，緊接著整間教室轟然炸開。蘇徹第一個站起來喊：“他笑了！我看到了！”林小鹿激動得筆都丟了。后排男生拍桌子起哄：“老師你笑了！破功了！”
顧衍之深吸一口氣，努力恢復冷臉，卻發(fā)現(xiàn)自己實在控制不住。
他咳了一聲，把手機揣回去，轉身走向黑板：“安靜，還有一道題沒講完?！?
但他轉過身時，全班都看到——他的耳根紅透了。
“那就這樣。”蘇徹在后面壓低聲音對同桌說，“我們把他……玩壞了?！?
顧衍之頭也不回，粉筆精準砸中蘇徹額角：“蘇徹，放學留堂，你負責打掃整層樓?！?
“是！”蘇徹捂著頭，笑得比誰都開心。詳情
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