劇情介紹
## 《被玩壞了的嚴(yán)格高冷老師》
### 片段：第37次“意外事故”
教室里的空氣像凝固的冰。顧衍之站在講臺(tái)上，西裝筆挺，臉上沒有任何表情，只是用那雙毫無溫度的眼睛掃過全班。所有人都低著頭，假裝在認(rèn)真做題——盡管沒人真的看得進(jìn)去。
“第三排，靠窗那位?！彼穆曇?不高，卻像手術(shù)刀精準(zhǔn)地切開沉默，“站起來?！?
靠窗的林小鹿嚇得一抖，手里的筆“啪”掉在地上。
“你第三次在草稿紙上畫小豬了?！鳖?衍之走到她桌前，修長的手指點(diǎn)了點(diǎn)那張被涂滿卡通豬的紙，“數(shù)學(xué)作業(yè)滿分了嗎？還是覺得我的課太簡單，需要加點(diǎn)業(yè)余愛好？”
林小鹿?jié)q紅了臉：“老、老師，我……”
“坐下?！彼D(zhuǎn)身，“放學(xué)后留堂半小時(shí)，補(bǔ)做三道壓軸題?！?
全班噤若寒蟬。這就是顧衍之，高二七班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，全校公認(rèn)的“冰山”。他從不笑，不夸人，不出錯(cuò)，仿佛一臺(tái)精密運(yùn)行的公式機(jī)器。學(xué)生私底下叫他“顧冷面”，女老師送秋波他連眼皮都不抬一下。
但這種完美，正是全班密謀要打碎的東西。
“計(jì)劃：第37次‘意外事故’。”班長蘇徹在午休時(shí)把紙條傳了下去，“這次必須讓他破功?！?
目標(biāo)是：讓顧衍之笑。
哪怕只是嘴角動(dòng)一下。
下午第三節(jié)數(shù)學(xué)課，行動(dòng)開始。
第一波是“筆帽消失術(shù)”。全班三十多人同時(shí)低頭找筆帽，制造出整齊劃一的噪音——理論上這會(huì)讓完美主義者的顧衍之皺眉。但他只是站在講臺(tái)上，像看一群螞蟻搬家：“筆帽找不到了？正好，下次我會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名，檢查你們有沒有認(rèn)真記筆記。”
第二波是“紅外線激光筆”。后排的男生偷偷用激光筆照向黑板，紅點(diǎn)晃來晃去，試圖擾亂他的板書節(jié)奏。顧衍之頓了一下，右手繼續(xù)寫公式，左手從兜里掏出一個(gè)“信號(hào)屏蔽器”放在講臺(tái)邊緣：“激光筆？學(xué)校早教過我怎么防干擾?！?
全班絕望地嘆氣。
最后一道殺手锏，由班長蘇徹親自執(zhí)行。他站起來，舉起手機(jī)，大聲說：“老師！我的手機(jī)突然自己唱起來了！關(guān)不掉——”
從蘇徹口袋里傳出一陣土味喊麥：“老師老師別生氣，我們愛你愛到底——”
全班爆笑。
可顧衍之沒有。
他抬眼，淡漠地看著蘇徹：“手機(jī)給我?！?
蘇徹一愣，想縮手已經(jīng)來不及。顧衍之大步過來，拿過手機(jī)，只看了一眼鎖屏——上面是一張P圖：把顧衍之的頭像安在一只貓咪身上，配字“高冷喵喵”。
“行?！鳖櫻苤鏌o表情地把手機(jī)揣進(jìn)自己口袋，“放學(xué)后找我來拿。另外，你在本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)里，會(huì)多一條‘傳播不當(dāng)內(nèi)容’的備注?！?
蘇徹臉都白了。
教室靜下來，氣氛壓抑得像暴風(fēng)雨前的天空。
然后，沒有任何征兆——
“叮——”
顧衍之自己的手機(jī)響了。
全班齊刷刷看向他。他皺了皺眉，在所有人的注視下掏出手機(jī)。屏幕上是一段延遲拍攝的視頻：是班主任群里的@全體成員，發(fā)了一個(gè)“教師節(jié)快樂”的沙雕動(dòng)畫，一個(gè)Q版小人繞著顧衍之的名字跳舞。
顧衍之的手指頓住了。
他不是被動(dòng)畫感動(dòng)，而是發(fā)現(xiàn)這個(gè)視頻……是剛才蘇徹用藍(lán)牙偷偷傳給他的。而且蘇徹在傳完的一瞬間，把自己所有的藍(lán)牙共享設(shè)置成了“所有人可見”，于是全班三十多部手機(jī)同時(shí)彈出了那個(gè)視頻窗口——
三十多個(gè)Q版小人，用不同的配色，集體繞著“顧衍之”三個(gè)字轉(zhuǎn)圈跳舞。
音樂震天響：“好運(yùn)來祝你好運(yùn)來——”
顧衍之愣住了。
一秒。
兩秒。
然后，在全班四十雙眼睛的注視下，他那張萬年冰山臉，嘴角微微上揚(yáng)了大約兩毫米。
“噗——”
不知道是誰先笑出聲，緊接著整間教室轟然炸開。蘇徹第一個(gè)站起來喊：“他笑了！我看到了！”林小鹿激動(dòng)得筆都丟了。后排男生拍桌子起哄：“老師你笑了！破功了！”
顧衍之深吸一口氣，努力恢復(fù)冷臉，卻發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在控制不住。
他咳了一聲，把手機(jī)揣回去，轉(zhuǎn)身走向黑板：“安靜，還有一道題沒講完?！?
但他轉(zhuǎn)過身時(shí)，全班都看到——他的耳根紅透了。
“那就這樣?！碧K徹在后面壓低聲音對(duì)同桌說，“我們把他……玩壞了?！?
顧衍之頭也不回，粉筆精準(zhǔn)砸中蘇徹額角：“蘇徹，放學(xué)留堂，你負(fù)責(zé)打掃整層樓?！?
“是！”蘇徹捂著頭，笑得比誰都開心。詳情
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