劇情介紹
# 《教室》電影文本片段
深夜十一點(diǎn)，整棟教學(xué)樓只剩三樓東頭那間教室還亮著燈。燈光是慘白的，從窗戶溢出去，在空蕩蕩的走廊地板上切出一塊冰冷的矩形。
林老師站在教室門(mén)口，手里攥著一串鑰匙。她其實(shí)已經(jīng)退休三年了，但這串鑰匙從未離身。今晚是學(xué)校通知她來(lái)取最后的私人物品——明天，這棟樓就要開(kāi)始拆除。
她推開(kāi)門(mén)。日光燈嗡嗡響著，像一群困倦的蜜蜂。五十張課桌椅整整齊齊排列著，桌面被歲月磨得發(fā)亮，上面刻滿了字。“李明是豬”——1997年。“我不想長(zhǎng)大”——2003年。“高考加油”——2011年?！耙钟舻乃帯薄?018年。還有一個(gè)小人，旁邊寫(xiě)著“老師，我走了”。
林老師的手指撫過(guò)那些刻痕，停在最后那行字上。那是她教的最后一屆學(xué)生，畢業(yè)那天，一個(gè)沉默的女孩用圓規(guī)尖在桌角刻下的。女孩患了重度抑郁癥，休學(xué)半年后復(fù)學(xué)，每天坐在教室最后一排靠窗的位置。林老師記得她總是不說(shuō)話，但會(huì)在作業(yè)本里夾一些小紙條：“老師，今天陽(yáng)光很好?！?“老師，我不想死?！蹦切?紙條，林老師都鎖在辦公室抽屜里，一封也沒(méi)扔。
她走到那張課桌前坐下。窗外的月光透過(guò)舊式鐵窗，灑在她花白的頭發(fā)上。三年前，就是這里，女孩突然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我想活下去?！比喽笺?住了，然后不知道誰(shuí)帶頭鼓了掌。那天下午，教室里沒(méi)有上課，大家聊了一整個(gè)下午的未來(lái)。女孩說(shuō)她想當(dāng)畫(huà)家，想去巴黎。其他孩子七嘴八舌地說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生、想開(kāi)甜品店、想寫(xiě)書(shū)。下課鈴響了三遍沒(méi)人動(dòng)，直到太陽(yáng)落山，走廊里全是隔壁班學(xué)生的哄笑聲。
林老師從包里掏出一支粉筆——她總在包里放一支，習(xí)慣。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)：“最后一課，每個(gè)人都要快樂(lè)。”字跡歪斜，因?yàn)樗氖衷?抖。她已經(jīng)七十歲了，醫(yī)生說(shuō)她的膝蓋支撐不了太久，但此刻她覺(jué)得有使不完的力。
教室的門(mén)突然嘎吱響了一聲。林老師回頭，空無(wú)一人。她苦笑了一下，知道是自己的錯(cuò)覺(jué)。老了，總是這樣。但她還是站起來(lái)，走到門(mén)口，對(duì)空曠的走廊說(shuō)：“同學(xué)們，下課了?！甭曇?在走廊里回蕩，像回聲，又像應(yīng)答。
她關(guān)掉燈，最后看了一眼黑暗中的教室。那些桌椅的輪廓像沉默的觀眾，見(jiàn)證過(guò)成千上萬(wàn)次發(fā)問(wèn)、回答、開(kāi)小差、傳紙條、偷偷流淚和偷偷笑。她輕輕帶上門(mén)，鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出清脆的一聲。
樓道里，施工隊(duì)的鏟車已經(jīng)停在外面了。她走下樓梯，回頭看時(shí)，教室的窗戶黑沉沉的，像一雙閉上的眼睛。
她不知道的是，就在她轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，三樓那間教室的燈——又亮了。不是因?yàn)殡娐饭收?，而是因?yàn)樘旎ò?的夾層里，藏著一盒三十年前的學(xué)生寫(xiě)給未來(lái)自己的信。信紙的邊角被月光照亮了一瞬，上面有一行稚嫩的字：“二十年后，我們要和林老師再開(kāi)一次班會(huì)?！?
那是1994年，一個(gè)叫趙小軍的男生，在教室上美術(shù)課時(shí)偷偷畫(huà)下的。畫(huà)里，一個(gè)扎馬尾辮的年輕女老師站在講臺(tái)上，下面的孩子都在笑。
而明天太陽(yáng)升起時(shí)，那間教室將化為一堆瓦礫。但那些笑和那些信，會(huì)藏在某個(gè)看不見(jiàn)的地方，繼續(xù)發(fā)光。詳情
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