劇情介紹
# 《授課到天亮2》片段
**場景：深夜的舊教學樓，走廊盡頭的教室亮著昏黃的燈光**
時鐘指向凌晨兩點四十七分。林遠山教授摘下老花鏡，揉了揉酸澀的眼睛。黑板上寫滿了密密麻麻的公式和推理，最后一排的粉筆字已經有些模糊了。
“還有人在嗎？”
他問了一聲，回答他的只有窗外夏蟲的鳴叫。這已經是連續(xù)第七個夜晚了，自從他接手這門《量子倫理與時間悖論》的選修課，報名者從最初的九十八人，直線下降到最后只剩下一個人。
那個人叫沈暮，永遠坐在教室最后一排靠窗的位置。今晚她沒來。
林遠山嘆了口氣，開始收拾講臺上的教案。就在這時，教室門被推開了，一個渾身濕透的女孩沖了進來，雨水順著她的發(fā)梢滴落在地板上，留下了一串深色的腳印。
“林教授，對不起，我遲到了?！?
是沈暮。她的校服外套已經濕透了，臉上還有一道不太明顯的擦傷，像是匆忙趕路時摔了一跤。
“這么晚了，你怎么還來？”林遠山看了一眼墻上的鐘，“已經快三點了，今天的課就——”
“不，今天必須講完。”沈暮的聲音突然變得很堅定，她大步走到第一排座位坐下，“您昨晚說的那個理論，關于量子糾纏與時間倒流的可能性，我想知道后面的部分。”
林遠山沉默了幾秒。他看著這個執(zhí)拗的女孩，想起了一周前她第一次出現(xiàn)在課堂時的情形。那時她還穿著其他學校的校服，一本正經地問他：“教授，如果一個人的意識可以通過量子態(tài)回到過去，那她有機會修正已經發(fā)生的錯誤嗎？”
那是《授課到天亮》系列課程的第一季，他從未想過會有人把它當真。
“沈暮，你知道這門課為什么叫《授課到天亮》嗎？”林遠山沒有直接回答她的問題，反而問了一個似乎無關的問題。
“因為您說，真正的知識只有在深夜才能觸及靈魂。”
“不。”林遠山搖了搖頭，“因為天亮之前，我必須講完所有的內容。否則，就來不及了。”
他轉過身，在黑板上寫下了一個新的公式。粉筆與黑板摩擦發(fā)出刺耳的聲音，像某種古老的咒語。
“量子記憶保存技術，理論上可以讓人類的意識在特定時空中形成閉環(huán)。但問題在于，每一次循環(huán)都會消耗記憶載體本身的生命力?！?
沈暮的手指緊緊攥住了課桌的邊緣。
“所以七年前，那個提出這個理論的研究生，后來怎么樣了？”
林遠山停住了。他的背影在燈光下顯得有些佝僂，沉默了很長時間才開口。
“她把自己做成了實驗體，進入了量子閉環(huán)。但她的記憶載體在第三次循環(huán)后就開始崩潰，最后——”
“最后她留在了那個循環(huán)里，永遠在重復同一天，對嗎？”沈暮的聲音在顫抖，但她的眼神異常明亮。
“你怎么知道？”林遠山猛地轉過身。
沈暮從書包里掏出了一個破損的筆記本，封面上用褪色的墨水寫著“授課到天亮2”。那是林遠山七年前丟失的手稿，上面記錄著所有實驗數(shù)據(jù)和倫理警告。
“因為我是那個研究生的妹妹。”沈暮的聲音低沉得幾乎聽不見，“而我今晚來，是想請您幫我進入那個循環(huán)。我知道她還在里面，她等了我七年?！?
林遠山的手中的粉筆掉在了地上，碎成了幾段。窗外的天際線開始泛出魚肚白，黎明快要到了。
“你瘋了，”他說，“那套理論還只停留在紙面上，根本沒有經過安全驗證。你會和她一樣困在里面——”
“那就困在一起?！鄙蚰捍驍?了他，“教授，您教了我那么多關于時間和量子糾纏的知識，但您沒有教過，當一個人最在乎的東西正在消失的時候，所謂的‘安全’能不能攔住她？”
林遠山發(fā)現(xiàn)自己竟然無法反駁。
遠處傳來第一聲鳥鳴。天，真的要亮了。詳情
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