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劇情介紹
多年以后，當(dāng)陸遠再次站在這間狹小的辦公室里，窗外的梧桐葉正簌簌落地，像極了二十年前那個秋天的下午。他低頭看著桌上的那把舊提琴，琴身布滿劃痕，琴弦換了又換，但在他的記憶里，這把琴始終散發(fā)著某種神圣的光芒。
“陸遠，你來一下。”他記得林老師的聲音很輕，像怕驚動什么。那時他剛念五年級，每天最怕的事不是考試，而是放學(xué)。因為放學(xué)意味著他得繞開琴行那條街，繞開那些貼著招生廣告的櫥窗。他知道自家的情況——父親工地受傷臥床，母親在菜場賣魚，哪有錢去學(xué)什么小提琴?？善魳防蠋熣f他耳朵好，讓他去市少年宮面試，他居然被選上了。面試的老師說這孩子音準(zhǔn)極佳，可惜得自己備琴。
林老師把他領(lǐng)到辦公室角落，那里靠墻立著一個用舊絨布裹著的東西。絨布解開時，陸遠看見了一把泛著蜜糖色光的小提琴——琴身圓潤，琴孔優(yōu)雅，琴弦在斜照的日光里泛著淡淡的銀光?！斑@是我祖父留下來的，”林老師說，手指輕輕拂過琴弓，“放在我這里也幾十年沒用了。我家里沒人會拉琴，你拿去吧，算是我借給你的?！标戇h愣住了，嘴唇抖了幾下，沒能說出話來?！熬彤?dāng)是……給這把琴找個真正的主人?！绷掷蠋熜α艘幌?，把琴盒塞進他懷里。
從那以后，每個周二和周四放學(xué)，陸遠都會去音樂教室跟著林老師學(xué)琴。沒有拜師儀式，沒有學(xué)費，林老師只是把自己的教本翻出來，從空弦開始，一節(jié)課一節(jié)課地教。有時候練到很晚，林老師就給他帶一個包子或一盒牛奶，說“練琴費體力”。陸遠的手很穩(wěn)，進步快得像流水，一年后就拿下了省里少兒組的銅獎。他興奮地跑回辦公室告訴林老師，林老師正低著頭改作業(yè)，聽到消息抬起頭，眼角的細紋都笑開了花?！澳憧?，我祖父的琴就是有靈氣?！彼f。
成績一直都很好。陸遠后來考上了音樂附中，又去了音樂學(xué)院，最后去了法國深造。那把琴一直跟著他，從國內(nèi)到國外，從學(xué)生到樂團首席。他在巴黎的音樂廳獨奏《梁?！?，在柏林的交響樂廳拉勃拉姆斯，每一次演出前，他都會用絨布輕輕擦拭琴身，想象林老師說“這是祖父留下的”時那個溫柔的眼神。那把琴的音色并不算頂級，但對他來說，那是世界上最好的琴，因為上面疊著一個老人的手溫，疊著一個十一歲男孩的全部世界。
直到這次回國，他去拜訪已經(jīng)退休的林老師。那個謊言像一層薄冰，在二十年的陽光里沉默了太久，終于在他開口問“林老師，您祖父當(dāng)年是怎么買到這把琴的”時，咔嗒一聲碎了。
林老師沉默了片刻，然后起身去書架上翻找了一會兒，拿出一個發(fā)黃的存折。上面記錄著一筆二十年前的取款：一百五十元?！澳菚r候我 們家一個月生活費 才八十多塊錢。”她笑了笑， 輕輕說，“這琴是我在南 大街樂器店買的，不是什 么祖父的遺物。我 怕你不肯要?！?
陸遠愣在那里 ，像當(dāng)年第一次接過琴時一樣 說不出話。他低頭看 著那把已經(jīng)舊得不成樣子的琴 ，琴頸上還有他小時候調(diào) 皮刻下的劃痕。他突然想起 很多細節(jié)——林老師從不 帶這把琴回家，也從不在別人 面前提起它，有一次 他問“您祖父拉琴一定很好吧 ”，林老師只是含糊地“ 嗯”了一聲，然后岔開了話題。
“其實也不算騙你，”林老 師的聲音有些沙啞，“你那時的琴 聲，就是我想留在這個 世界上的東西?！?
陸遠 站起來，緊緊握住 了那雙布滿老年斑的手。窗 外的梧桐葉還在落，但秋天二十 年前就過去了，只有這個謊言 依然明亮——像一枚被精心 打磨過的種子， 種在一個孩子最窮困也最富有的 年紀(jì)，后來長成了整 片森林，每一片葉 子都在風(fēng)里發(fā)出光芒。詳情
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