劇情介紹
# 《女教師二》—— 文本片段
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**場(chǎng)景：市立第三中學(xué)，放學(xué)后的美術(shù)教室。黃昏的光從百葉窗縫隙中斜射進(jìn)來，灰塵在光束里安靜地浮動(dòng)。**
黑板上用粉筆寫著一行字，并不工整，卻一筆一劃用力到幾乎嵌進(jìn)黑板：“老師，你真的能看到我們嗎？”
林知雨站在講臺(tái)前，手指輕輕摩挲著那根折斷的粉筆。三天前，就是這根粉筆，被一個(gè)學(xué)生狠狠摔在地上，碎成了三截。她彎腰撿起的時(shí)候，那個(gè)叫沈默的男孩正站在教室最后一排，眼里有某種超出年齡的、灼熱的憤怒。
“林老師，美術(shù)課有什么用？畫畫能讓我媽回來嗎？”他的聲音在安靜的教室里顯得格外尖銳。其他孩子都低著頭，不敢看她，也不敢看他。
林知雨沒有回答。她把那根斷粉筆放進(jìn)講臺(tái)抽屜，打開投影儀，放了一張圖片——是她自己畫的，一幅巨大的水墨畫，畫面上是一座迷霧中的孤島，島上有一個(gè)小小的、模糊的人影。
“這是我五年前畫的，”她說，“那時(shí)候我教的第一批學(xué)生畢業(yè)了，有一個(gè)孩子去了很遠(yuǎn)的地方，再也沒回來。我畫這座島，是因為我覺得每個(gè)人都是一座孤島，但總有人會(huì)劃著船來找你?！?
教室里沒有聲音。沈默依舊站著，但他的拳頭慢慢松開了。
那天下課后，林知雨在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面畫著一艘小船，歪歪扭扭地朝一個(gè)島劃去。紙條背面寫了一行小字：“老師，你真的能看到我們嗎？”
此刻，黃昏的光即將流盡。林知雨從抽屜里取出一個(gè)牛皮紙信封，里面裝著三十二封未寄出的信——都是寫給三十二個(gè)孩子的，每個(gè)孩子的名字都在信封上。她從第三十二封里抽出一張空白的信紙，拿起鋼筆，寫下第一行字：
“沈默：如果你問我美術(shù)課有什么用，我只能說，它不能讓你媽媽回來，但它能讓你明白，你心里的那座島，有人愿意劃船過去?！?
寫完最后一個(gè)字，她抬起頭，發(fā)現(xiàn)教室門口站著一個(gè)人。是沈默。他背著書包，校服拉鏈沒拉好，眼睛紅紅的。
“老師，我今天畫了一幅畫。”他聲音啞啞的，從書包里抽出一張皺巴巴的紙，遞給林知雨。
紙上畫著一片大海，海上有一艘小小的木船，船頭站著一個(gè)大人，正伸手去夠前方海面上浮著的一個(gè)小孩。浪很高，船很小，但那個(gè)大人的手臂伸得筆直。
林知雨看了很久，然后輕聲說：“你畫得很好?！?
沈默垂下眼睛，憋了半天，終于擠出幾個(gè)字：“我媽媽……她走的時(shí)候，也是坐船走的嗎？”
“不是，”林知雨蹲下來，平視他的眼睛，“她是去另一個(gè)地方尋找一個(gè)更亮的燈塔。她不是不要你了，她只是還在路上。”
那晚，林知雨沒有回家。她把三十二封信全部寫完了，每一封都不一樣，每一封都是她花了三年時(shí)間觀察、傾聽、記住的——關(guān)于這些留守兒童的生日、喜好、恐懼、夢(mèng)想。她把信裝進(jìn)一個(gè)鐵盒，鎖在美術(shù)教室的柜子里，柜門上貼著一張紙條：
“《女教師二》——給永遠(yuǎn)不愿意被看到的孩子們。”
她不知道的是，第二天早晨，當(dāng)沈默第一個(gè)走進(jìn)教室時(shí)，他看見那個(gè)貼了紙條的柜門微微開著一條縫。他走過去，拉開柜門，看見鐵盒上壓著一封信，封面寫著他的名字。信封背面還有一行小字：
“你可以不相信美術(shù)課，但你得相信，有人正在劃船朝你趕來?！?
沈默怔了片刻，然后轉(zhuǎn)身，把教室的門從里面關(guān)上。他站在講臺(tái)前，第一次用粉筆，一筆一劃地在黑板上寫下——
“老師，我真的能看到你了?！?
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**片尾字幕前，銀幕緩緩浮現(xiàn)片名：**
**《女教師二》**
**—— 每一個(gè)孩子，都不應(yīng)該被世界遺忘。**詳情
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