劇情介紹
# 《兄妹授課》
暮色將盡，窗外的梧桐葉被秋風(fēng)吹得沙沙作響。林曉棠把最后一塊橡皮屑吹落桌面，抬頭看了一眼墻上的掛鐘——六點(diǎn)四十五分，距離約定時(shí)間還有十五分鐘。
她深吸一口氣，目光落在書(shū)桌上那本攤開(kāi)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上。第38頁(yè)，圓錐曲線的綜合應(yīng)用題，整整五道，全是她最怕的題型。密密麻麻的數(shù)字像一群黑色螞蟻，在紙面上爬得她頭皮發(fā)麻。
“篤篤篤”，敲門(mén)聲準(zhǔn)時(shí)響起。林曉棠起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著穿校服的男生，比她高出一個(gè)頭，眉眼冷峻，校服拉鏈拉到最頂端，書(shū)包斜挎在肩上。
“哥——”她聲音軟下來(lái)。
林晏清沒(méi)應(yīng)聲，徑直走進(jìn)房間，把書(shū)包放在椅子上，順手抽出她桌面上那張?jiān)驴汲煽?jī)單。91分，沒(méi)有預(yù)想中的皺眉，他只是把成績(jī)單折好放進(jìn)抽屜，然后坐下來(lái)翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)。
“哪幾道不會(huì)？”
林曉棠在他身邊坐下，指給他看。他掃了一眼便開(kāi)始在草稿紙上畫(huà)圖，筆尖沙沙地劃過(guò)紙面，嘴里說(shuō)的話卻比草稿還要簡(jiǎn)潔：“橢圓方程，a＝5，b＝3，焦點(diǎn)坐標(biāo)先寫(xiě)出來(lái)?！?
她慌忙去翻課本，他卻伸手按住書(shū)頁(yè)，“別看公式，先想。”她愣住，他抬眼看了她一下，聲音不重，卻不容反駁：“你背了十遍公式，考試還是一樣錯(cuò)。今天不要公式，用邏輯想?！?
林曉棠咬著筆帽，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。橢圓、焦點(diǎn)、距離之和為常數(shù)……她試著在腦中構(gòu)建圖形，一點(diǎn)點(diǎn)推理。三分鐘后，她報(bào)出了正確答案。
林晏清沒(méi)有夸獎(jiǎng)，只是翻到下一頁(yè)，“繼續(xù)?！?
他教她的方式和其他人不同。不說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)，不講所謂的“技巧”，他甚至很少動(dòng)筆幫她寫(xiě)過(guò)程。他從來(lái)不給她標(biāo)準(zhǔn)答案。
“我教你的不是數(shù)學(xué)，是怎么思考?！钡谝淮问?課時(shí)他就這么說(shuō)。
那時(shí)林曉棠不懂，只覺(jué)得哥哥不近人情。后來(lái)她才明白，他是在用另一種方式保護(hù)她——讓她以后遇到任何難題，都不必依賴任何人。
窗外的光線漸漸暗下去。三年來(lái)，每個(gè)周三和周五的晚上，他們都在這個(gè)房間里度過(guò)，雷打不動(dòng)。哪怕他自己高三時(shí)也從未中斷。林曉棠有時(shí)候會(huì)想，也許比起課本上的知識(shí)，哥哥真正教給她的是陪伴。
“發(fā)什么呆？”林晏清的聲音把她拉回現(xiàn)實(shí)。
林曉棠回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把最后一道題的思路寫(xiě)了一半在草稿紙上。
她搖搖頭，埋頭繼續(xù)演算。筆尖游走間，忽然開(kāi)口問(wèn)：“哥，你教了我這么久，到底是為了什么？”
林晏清正在翻看她的錯(cuò)題本，聞言頓了一下。很久，久到她以為他不會(huì)回答了，才聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：
“因?yàn)?我不想你重復(fù)我走過(guò)的彎路?！?
她的筆一頓，墨水在紙上洇開(kāi)一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外月光正好。他俯下身，在她草稿紙上畫(huà)了一條輔助線，“這道題，從這里加條線就簡(jiǎn)單了?！?
林曉棠沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她知道，從這條輔助線開(kāi)始，她走過(guò)的一切，都值得。詳情
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