劇情介紹
# 《溫柔的老師》文本片段
午后的陽(yáng)光透過(guò)百葉窗，在教室里投下一道道光影。林溪抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)辦公室，習(xí)慣性地在窗邊那張堆滿學(xué)生畫作的辦公桌前停下腳步。
桌上壓著一張紙條，字跡有些歪斜，卻透著孩子特有的認(rèn)真：“林老師，謝謝你送我的畫筆?！?署名是三年二班的 謝小雨。
林溪拿起紙條 ，目光柔和了幾分。謝小雨是個(gè) 安靜的男孩，總是最后一個(gè)離開(kāi)教 室，獨(dú)自在座位上 畫畫。他從不和其他 孩子玩耍，書包永遠(yuǎn)破舊不堪 。林溪第一次注意到他，是因 為他畫了一幅星空，用最便宜的 鉛筆，卻畫出了令人驚嘆的細(xì)節(jié)。
“老師，我媽媽說(shuō)我畫畫 浪費(fèi)時(shí)間。”謝小雨曾這 樣告訴她，聲音小得像風(fēng)中 的嘆息。
那一刻， 林溪想起了自己小時(shí)候。她也曾 用鉛筆在作業(yè)本的空白處 畫滿夢(mèng)想，也曾被大 人們說(shuō)“畫畫沒(méi)有用”。但正是美 術(shù)課的張老師， 偷偷塞給她一盒水彩，告訴她： “你的畫里有光。 ”
那個(gè)下午，林 溪買了兩盒輝柏嘉水彩，一 盒留給自己，一盒悄悄放 在謝小雨的課桌里。
“林老師，發(fā) 什么呆呢？”隔壁桌的 李老師探過(guò)頭來(lái)，“你是 不是又給學(xué)生買東西了？ 工資都快被你花光啦 ！”
林溪笑著搖頭：“哪有 那么夸張?！?
李 老師壓低聲音：“那 個(gè)謝小雨，聽(tīng)說(shuō)他媽媽身體 不好，家里條件挺困難 的。你偶爾幫一把可以，但人 家也有自尊心的，別讓孩子覺(jué)得被 施舍了?！?
林溪看著手中那張 紙條，忽然想起上周在放學(xué)路上看 見(jiàn)謝小雨從垃圾桶旁邊撿起一支斷 掉的畫筆，小心地放進(jìn)書包里 。那一刻，她心里像被 什么東西刺了一下。
“李老師，你知道嗎 ？”林溪輕輕說(shuō)，“有些孩 子的天賦，貧窮是藏不住的 。就像石縫里長(zhǎng)出的花，哪 怕只有一點(diǎn)陽(yáng)光 ，也拼命綻放?！?
李老師愣了一下，不再 說(shuō)話。
放學(xué)后，林溪找到謝 小雨。男孩正蹲 在學(xué)校后面那棵老槐 樹(shù)下，用木棍在地上畫畫。夕陽(yáng) 把他的影子拉得很長(zhǎng)，他畫 得很專注，連有人走 近都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
“小 雨，你畫的這是...... ”
男孩抬頭，有些慌亂地 想把地上的畫蹭掉。林溪按住他 的手：“別擦，這幅畫 很美。”
那是一艘飛 船，正在穿過(guò)云層。飛船的窗戶里 ，畫著兩張微笑的臉。
“我想帶媽媽去 太空。”謝小雨輕聲說(shuō) ，“媽媽說(shuō)她的病要花很多錢 ，世界上沒(méi)有能治好她的藥。 可是如果坐飛船飛得夠 高，說(shuō)不定能找 到外星球的藥呢？”
林溪的 喉嚨有些發(fā)緊。她蹲下 身，和男孩平視：“小雨 ，你的畫很棒。老師相信 有一天，你的畫會(huì)飛到 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓更 多人看到?！?
她 從包里掏出一個(gè)小盒子，里面正是 那盒水彩。
“送給 你?！?
謝小雨的眼 睛亮了一下，隨即又暗淡下來(lái)：“ 我媽說(shuō)不能隨便收別人的東西?！?
“這不是隨便給的?！绷?溪拿起一支藍(lán)色的 水彩筆，“這是 老師對(duì)你畫的獎(jiǎng)賞。你要答應(yīng)我 ，不管以后遇到什么困 難，都不要放棄畫畫，好 嗎？”
男孩沉默了很 久，終于伸出沾滿泥土的手 ，接過(guò)那盒水彩。
“林老師，我以后想成為畫家 ?！?
“你會(huì) 成為很棒的畫家的?！?
那天傍 晚，林溪在回家路上看 見(jiàn)謝小雨坐在自己家的窗臺(tái)前 ，用那盒水彩認(rèn)真地在紙上涂 抹著什么。夕陽(yáng) 映在他臉上，他的 眼睛里有種這個(gè)年紀(jì)不該有的專 注和堅(jiān)韌。
一個(gè) 月后，學(xué)校舉辦美術(shù)比賽。謝小 雨交了一幅畫，畫 上是一個(gè)穿碎花裙的女人，瘦削的 手里拿著一支畫筆，正教一 個(gè)孩子畫太陽(yáng)。底下寫著一 行字：“溫柔的老師 ?！?
評(píng)選結(jié)束 后，林溪把畫裝裱 好，放在辦公桌上。每當(dāng)累的 時(shí)候，她就看看這幅畫， 想，教育就是一顆心溫 暖另一顆心，一個(gè)靈魂喚醒另一 個(gè)靈魂。
藝術(shù)不像數(shù) 學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但 有些溫暖，會(huì)從一個(gè)人的 手中，傳來(lái)傳去，傳到很遠(yuǎn)很 遠(yuǎn)的地方。
就像小林 老師給她的那一盒水彩，她給了小 雨。而小雨呢？他 也許有一天，會(huì)把這束光，傳遞 給另一個(gè)在鉛筆和夢(mèng) 想之間徘徊的孩 子。詳情
猜你喜歡
