劇情介紹
出生于清末的熊育英，以自己的切身經驗，深感中國之積弱，并進而產生“教育救國”的思想，終其一生，熊氏都孜孜于江西和中國的教育事業(yè)：開辦小學、中學、 大學，培育出一批批中國現(xiàn)代史 上的精英人物：鄒滔奮、張 國燾、饒漱石… … 中國古代有“太上 立德，其次立功，其次立言” 之說。許多教育家在教育上都不重 著書立說而更重躬行實踐，熊 育英便是如此。 “吾 欲托之空言，不如見 之行事之深切著明也”。在一 生漫長的教育生 涯中，熊育英雖然 并未給后人留下什么教育著作和系 統(tǒng)完整的教育思 想，然而，他卻以自 己孜孜砣砣，身體力行的教育實 踐，深刻影響著江西近現(xiàn)代 教育的歷史面貌，為江西近現(xiàn)代教 育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻 。其教育業(yè)績和影響，不僅為近代 以來江西教育史上絕無僅有，即 使是在近代以后的中國，也是罕 有其匹的?！ 「y得 的是，身為教育家的熊育英，身上 具有快意恩仇、為 國為民的“大俠之 風”，“師俠”二字，是對他的最 佳寫照。通過塑造主人公熊育英的 “師俠”形象，展現(xiàn)出一代中 國教育家在中國教育 現(xiàn)代化的道路上的艱難嘗試 ，同時，也折射出中國 歷史最波瀾壯闊30年的大 時代變遷……詳情
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