劇情介紹
出生于清末的熊育英，以自己的切身經驗，深感中國之積弱，并進而產生“教育救國”的思想，終其一生，熊氏都孜孜于江西和中國的教育事業(yè)：開辦小學、中學 、大學，培育出一批批中國現代 史上的精英人物： 鄒滔奮、張國燾、饒漱石…… 中國古代有“太上立德，其次 立功，其次立言”之說。 許多教育家在教育 上都不重著書立說而更重躬行 實踐，熊育英便是如此。 “吾欲 托之空言，不如 見之行事之深切著明也” 。在一生漫長的教育 生涯中，熊育英雖然并 未給后人留下什么教育著作和系 統(tǒng)完整的教育思想，然而， 他卻以自己孜孜砣砣，身體 力行的教育實踐，深 刻影響著江西近現代教育的歷史 面貌，為江西近 現代教育事業(yè)的發(fā)展做出了 巨大貢獻。其教育業(yè)績和影響 ，不僅為近代以來江西教育 史上絕無僅有，即 使是在近代以后的中國，也是罕 有其匹的?！ 「y得的是， 身為教育家的熊育英 ，身上具有快意恩仇、為國為民的 “大俠之風”，“師俠”二字 ，是對他的最佳寫照。通過塑造主 人公熊育英的“師俠”形 象，展現出一代中國教育 家在中國教育現代化的道路上 的艱難嘗試，同時，也折射出中國 歷史最波瀾壯闊30年的大時 代變遷……詳情
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