劇情介紹
《年輕的女教師》HD
晨光透過教室的玻璃窗，斜斜地灑在嶄新的講臺上。林逾靜站在黑板前，指尖微微發(fā)涼——這是她作為實習(xí)教師的第一堂課。她深吸一口氣，轉(zhuǎn)身面對三十八個初三學(xué)生，目光掃過那些或好奇或冷漠的臉龐。
“同學(xué)們好，我叫林逾靜，從今天起擔(dān)任你們的語文老師?！彼穆曇魩е唤z不易察覺的顫抖，但很快被一句清亮的“老師好”掩蓋。后排一個剃平頭的男生把腿翹在課桌上，斜著眼打量她。林逾靜認(rèn)出那是教務(wù)處特意提醒過的“刺頭”——陳沖。
“今天我們不講課，先聊聊?！彼呦轮v臺，把教案放在第一排的空桌上，“誰告訴我，你最喜歡哪一首古詩？”
教室安靜了三秒，陳沖的冷笑聲像石子投入死水：“古詩？現(xiàn)在誰還背那玩意兒？能 當(dāng)飯吃？”幾個男生跟著起哄，女 生們低下了頭。
林逾靜 沒有生氣。她從口袋里掏 出一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一 行字：“天地有正 氣，雜然賦流形 ?！狈酃P與黑板摩擦發(fā) 出細(xì)微的吱呀聲，像 某種古老的咒語?！瓣悰_，你知 道這是誰寫的嗎？”
“文 天祥?！彼鸬煤芸?，神 色卻依然輕蔑，“那又如何？ 他最后還不是被砍頭 了？”
“是啊，被砍頭了?！? 林逾靜轉(zhuǎn)過身，目光沉靜如水， “但他在獄中寫下這 首詩時，南宋已經(jīng)滅亡三年。元 朝用高官厚祿誘降他，他拒絕了。 死之前，他在衣帶里留了一句話 ——‘孔曰成仁，孟曰取義 ，惟其義盡，所以仁至 ?！?
教室里安靜下來 。陳沖的腿不知何 時放了下來。林逾靜走到窗邊， 望著操場上隨風(fēng)招展 的國旗，聲音輕得像 自言自語：“我 讀這首詩的時候 ，總覺得他是在告訴我們——有些 東西，比活著更重 要?！?
那天放學(xué)后，陳沖第一 次主動留了下來。他站 在辦公室門口，低著頭， 手里攥著一張皺巴巴的紙。林 逾靜打開，是一首寫滿錯別字 的詩：“北風(fēng)卷地白 草折，胡天八月即飛雪。忽如 一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?
“老師，我……想學(xué)寫詩 。”他說完就轉(zhuǎn)身跑了。林 逾靜握著那張紙，晚風(fēng)從窗縫擠 進(jìn)來，吹得紙角 微微顫動。她忽然想起自己當(dāng)年選 擇師范專業(yè)時，導(dǎo)師問她為 什么。她說：“因為語 文課可以救人?！?
三個月后， 學(xué)校舉辦詩歌朗誦會。陳 沖站在舞臺上，穿著洗得發(fā)白的 校服，念完了整首《正氣歌》 。臺下掌聲如雷，但林逾靜 注意到，他的眼 眶是紅的。那晚她在 日記里寫：“一個十五歲的孩 子，在詩里讀懂了忠誠與 死亡，這比任何 分?jǐn)?shù)都珍貴?！?
學(xué)期結(jié)束時， 陳沖的語文成績從倒 數(shù)第三變成了正數(shù)第十。他送 給林逾靜一幅自己畫的 鋼筆速寫——畫面上，一個年 輕女教師站在黑板 前，粉筆灰像雪花一樣飄散。 畫的右下角，他用歪歪扭 扭的楷體寫著：“天地有 正氣?！?
林逾靜把 畫貼在辦公桌的隔板 上，每天都能看見。她后來對 老校長說：“教育的起 點不是傳授，是相信。 相信那些沉睡的文字會被某個瞬 間喚醒，相信那些叛逆的青春 里藏著最柔軟的詩。 ”
老校長沉默了很久，才緩 緩開口：“你教他們的 不是語文，是活法?！?
窗外 梧桐葉正黃，秋天已經(jīng)深了。林 逾靜翻開教案， 在扉頁上補了一 行字：“有些種子，要在最 冷的土壤里發(fā)芽?！彼ь^看向教 室后排那個空位— —陳沖明天就要 轉(zhuǎn)學(xué)了，但他留下的那幅 畫，會一直提醒她：所謂老師，不 過是替學(xué)生把心里的燈 ，一盞一盞點亮的人 。詳情
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